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朗读，作为一种创造性的阅读活动，已经被广泛运用于教学过程的各个环节中。它既是我们获取新知的重要手段，又是帮助理解、增强记忆的有效途径。南宋大儒朱熹十分推崇朗读法，他把它作为做学问的不二法门写进了《朱子读书法》中，并且对朗读的态势作了严格要求：“须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一一字，不可倒一字。”可见朗读在传统教学中具有多么重要的地位。