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摘 要：优化教学方法、提高教学质量，提升学生素质。
关键词：实训教学；放大器；安装与调试
“分压式偏置放大器的安装与调试”是<<电子电路基础>>课程的第一次实训课。它涉及到<<电子电路基础>>、<<电工仪表与测量）、<<维修电工技能训练>>及<>等课程的综合性实训项目。通过实训、促进学生将所学的理论知识，以及技能操作能力有机的进行整合，在理论知识的指导下，通过电路制作、达到加深对电路工作原理的掌握，并提高技能操作水平的目的。特別是学会综合应用所学知识、达到解决实际问题的目的。为今后专业课学习以及就业打下一个坚实的专业基础。
如何上好这次实训课：首先教师除了必须具备高超的理论水平以及丰富的实践经验外，还应根据学校及学生的现状、精心备好每次教案，在教学实施过程中、应根据课堂实际情况，及时调整教学方法和教学步骤，根据学生学习能力的差异因材施教。在“分压式偏置放大器的安装与调试”实训教学中，我们分为以下几个步骤：
1、实训目的：
（1）通过电路安装、调试达到熟悉常用电子仪器设备及常用工具的使用方法，如双踪示波器、LCR数字电桥、万用表以及电工电子实验装置等仪器仪表设备以及电烙铁等工具。
（2）在电路调试过程中，学会使用示波器观察放大器静态工作点设置对波形失真的影响。
2、实训电路
分压式偏置放大器电路原理图如下所示：
熟悉并熟练掌握电路工作原理和放大器静态工作点的测试以及微调电阻的作用。
3、器材准备
TH-DZ3型电工电子实验装置（内置数控智能函数信号发生器及直流稳压电源）、LM8020A双踪示波器、DT-830B数字万用表，ELC-131D LCR数字电桥及工具、电路套件等。熟悉并熟练掌握仪器设备、工具等使用。
4、安装调试
（1）熟练应用DT-830B数字万用表，ELC-131D LCR数字电桥对电子元器件参数进行检测，按照工艺要求对电子元器件引脚进行成型加工。
（2）按照上面实训电路原理图、应用Protel软件对通用印制板进行排版，或直接人工在通用印板上进行排版。
（3）按照印制板图及工艺要求对元器件进行插装并焊接、剪脚处理。
（4）按照电路原理图进行连线。
（5）使用万用表调试静态工作点并测试、记录分析。
（6）使用双踪示波器观察输入、输出波形，并记录最大不失真输出波形。根据Uo、Ui波形、计算放大器的电压放大倍数Au。并与该电路电压放大倍数Au理论计算值进行比较。调整基极偏置电阻RP的阻值、改变电路静态工作点，观察输出信号失真情况并记录分析。
5、实训总结
（1）谈谈初次在电路印制板上焊接、装配电子元器件的体会。
（2）总结使用双踪示波器同时检测输入、输出信号的要点。
（3）总结调试过程中遇到的问题及解决的方法。
（4）按照实训要求辑写实训报告。
6、测评记录
按照教学要求进行测评，并做好记录。
以上是本次实训教学的几个步骤，只要严格按照上述要求，并根据学生的特点及差异、采用不同的教学方法进行引导，就能取得事半功倍的效果。
如何上好实训课、提高教学质量？除了学生自身努力外，往往离不开教师的引导。如何根据学校、学生的现状，优化教学方法、提高教学质量，尽快为国家培养出高素质的技工人才，是摆在我们技工学校专业教师面前的一个重要课题。根据我校的实际情况以及学生的现状、结合本人多年从事电子产品设计、生产管理以及教学摸索和总结，归纳出以下几点教学方法：首先：教师要善于学习并具有整合纳新的能力。其次：课件要生动有趣、并应及时引导、培养学生的学习兴趣。再次：应该积极培养学生的合作意识和团队精神。总之、只要教师不断努力、并根据教学现状，及时调整教学方法、与学生形成良好的互动。那么就能较好、较快达到培养合格技能人才的目的。
参考文献
[1]<<电子电路基础>>（第四版）中国劳动社会保障出版社人力资源社会保障部教材办公室组织编写 2017.8
[2]<<电工仪表与测量>>（第五版）中国劳动社会保障出版社人力资源社会保障部教材办公室组织编写 2014.7
[3]<<卷宗>> 卷宗杂志社 2014.12论文：（优化教学方法、提高学生素质）—— 黄立明
（作者单位：漳州市高级技工学校）
关键词：实训教学；放大器；安装与调试
“分压式偏置放大器的安装与调试”是<<电子电路基础>>课程的第一次实训课。它涉及到<<电子电路基础>>、<<电工仪表与测量）、<<维修电工技能训练>>及<
如何上好这次实训课：首先教师除了必须具备高超的理论水平以及丰富的实践经验外，还应根据学校及学生的现状、精心备好每次教案，在教学实施过程中、应根据课堂实际情况，及时调整教学方法和教学步骤，根据学生学习能力的差异因材施教。在“分压式偏置放大器的安装与调试”实训教学中，我们分为以下几个步骤：
1、实训目的：
（1）通过电路安装、调试达到熟悉常用电子仪器设备及常用工具的使用方法，如双踪示波器、LCR数字电桥、万用表以及电工电子实验装置等仪器仪表设备以及电烙铁等工具。
（2）在电路调试过程中，学会使用示波器观察放大器静态工作点设置对波形失真的影响。
2、实训电路
分压式偏置放大器电路原理图如下所示：
熟悉并熟练掌握电路工作原理和放大器静态工作点的测试以及微调电阻的作用。
3、器材准备
TH-DZ3型电工电子实验装置（内置数控智能函数信号发生器及直流稳压电源）、LM8020A双踪示波器、DT-830B数字万用表，ELC-131D LCR数字电桥及工具、电路套件等。熟悉并熟练掌握仪器设备、工具等使用。
4、安装调试
（1）熟练应用DT-830B数字万用表，ELC-131D LCR数字电桥对电子元器件参数进行检测，按照工艺要求对电子元器件引脚进行成型加工。
（2）按照上面实训电路原理图、应用Protel软件对通用印制板进行排版，或直接人工在通用印板上进行排版。
（3）按照印制板图及工艺要求对元器件进行插装并焊接、剪脚处理。
（4）按照电路原理图进行连线。
（5）使用万用表调试静态工作点并测试、记录分析。
（6）使用双踪示波器观察输入、输出波形，并记录最大不失真输出波形。根据Uo、Ui波形、计算放大器的电压放大倍数Au。并与该电路电压放大倍数Au理论计算值进行比较。调整基极偏置电阻RP的阻值、改变电路静态工作点，观察输出信号失真情况并记录分析。
5、实训总结
（1）谈谈初次在电路印制板上焊接、装配电子元器件的体会。
（2）总结使用双踪示波器同时检测输入、输出信号的要点。
（3）总结调试过程中遇到的问题及解决的方法。
（4）按照实训要求辑写实训报告。
6、测评记录
按照教学要求进行测评，并做好记录。
以上是本次实训教学的几个步骤，只要严格按照上述要求，并根据学生的特点及差异、采用不同的教学方法进行引导，就能取得事半功倍的效果。
如何上好实训课、提高教学质量？除了学生自身努力外，往往离不开教师的引导。如何根据学校、学生的现状，优化教学方法、提高教学质量，尽快为国家培养出高素质的技工人才，是摆在我们技工学校专业教师面前的一个重要课题。根据我校的实际情况以及学生的现状、结合本人多年从事电子产品设计、生产管理以及教学摸索和总结，归纳出以下几点教学方法：首先：教师要善于学习并具有整合纳新的能力。其次：课件要生动有趣、并应及时引导、培养学生的学习兴趣。再次：应该积极培养学生的合作意识和团队精神。总之、只要教师不断努力、并根据教学现状，及时调整教学方法、与学生形成良好的互动。那么就能较好、较快达到培养合格技能人才的目的。
参考文献
[1]<<电子电路基础>>（第四版）中国劳动社会保障出版社人力资源社会保障部教材办公室组织编写 2017.8
[2]<<电工仪表与测量>>（第五版）中国劳动社会保障出版社人力资源社会保障部教材办公室组织编写 2014.7
[3]<<卷宗>> 卷宗杂志社 2014.12论文：（优化教学方法、提高学生素质）—— 黄立明
（作者单位：漳州市高级技工学校）