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1977年恢复高考至今,我国的高考制度取得了瞩目的成绩。但高考制度的弊端也一直为人们所诟病:笔试几乎成为高校招生的唯一方式,分数几乎成为高校录取的唯一依据,高考和高分完全成为了高中教育教学的唯一目标、成为通向高等教育的"独木桥"等。这一制度的典型特征与突出弊端如果用一个字来概括,那就是"一":高度统一、方式单一、分数唯一,由此导致高中教育千校一面、万人一面的发展格局。