【摘 要】
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在初中历史教学中,教师经常会有这样一个困惑,那就是明明自己备课已经很充分,课堂教学中讲课也很充分,可是学生的历史基础却依然很薄弱,成绩也提不上去。教师出现这种疑惑的
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在初中历史教学中,教师经常会有这样一个困惑,那就是明明自己备课已经很充分,课堂教学中讲课也很充分,可是学生的历史基础却依然很薄弱,成绩也提不上去。教师出现这种疑惑的根源在于教学方法的选择,教师只有根据学生的发展特点制定合适和教学方法,才能在历史课堂中提高教学质量,促进学生对历史知识的掌握。
In junior high school history teaching, teachers often have such a puzzled, that is obviously their own lesson preparation is very full, lectures in classroom teaching is also very full, but the historical foundation of the students is still very weak, the results can not mention. The root of such doubts lies in the choice of teaching methods. Only when teachers make suitable and teaching methods according to the characteristics of students’ development can they improve the quality of teaching in the history class and promote their mastery of historical knowledge.
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