玩话筒，是演说能力的启蒙课

　　大多数会说话之后的孩子，都曾有拿起话筒，站在沙发上“演讲”的经历，作为大人多数会认为这无非是因为好玩而为之，是对新奇事物的一种尝试。殊不知，它却是孩子作为一个独立的人，想要表达和展示自己的最初愿望。
　　事实上，在日常养育中，和孩子多互动交流激发孩子的表达，特别有助于孩子多元能力的提升，而“玩话筒”更是能让孩子体会从“有话说不出”到“有话说得更好”的心理飞跃，为真正的演说打好一个坚实的基础。
　　让孩子懂得玩话筒不光有趣，还可以感受到在面对外界时，自己的语言从话筒中传出来，需要经过思考和编辑，那样会变得更美妙和动听。这种深切的体验可以激发孩子更乐意去玩、去学所有出现在视线里的东西。因为有展示的通道，所以令孩子的学习欲也更为强烈。输出，也是强化输入最好的方法。

语言启蒙，父母也要学着“话痨”   

　　孩子的成长根植于家庭环境，任何能力的启蒙教育，同样离不开家庭氛围。父母热情开朗、善于表达，孩子可能也不会少言寡语、惜字如金。因此，如果想培养一个外向、开朗、爱交流的孩子，父母能做的事情有很多。

 买一个玩具话筒

　　一个玩具话筒，就能让孩子尽情地尝试，充分发言，逐渐找到用话筒说话的感觉。还可以顺便了解物理发声的规律，一举多得。

 大人主动参与

　　一则为孩子助兴做一个最热心的观众;二则可以为孩子做一个榜样和示范，描绘孩子喜欢的绘本故事;三则把真正的舞台交给孩子，让孩子复述绘本中的人物、情节。

 不要吝啬鼓励赞美

　　孩子所有的成长都是外界强化和肯定化为“内在价值”和自我评价的结果。赞美的语言，尤其是爸爸妈妈的鼓励，最动听、最有力。毫无疑问，父母的及时点赞就像孩子成长中的“冲锋号”，让孩子想要持续玩下去。

 多子女家庭要进行“同台演讲”

　　孩子人手一个话筒，彼此欣赏和学习对方的声音和表达，是非常不错的选择。这样每个孩子都可以得到机会，充分展示他们的表达天赋。

玩起来，可以进行丰富多彩的各种演艺

　　孩子们手举话筒可以主持、可以唱歌、可以朗诵诗、猜谜语、重复幼儿园里他们记忆深刻的情节，甚至可以开家庭大会，编排话剧，说一些无厘头和奇怪的想法。

 提供特定的展示场景

　　刺激孩子即兴发挥，有助于孩子瞬间组织语言，促进多元能力的同步发展，包括思维、词汇、肢体动作、面部表情、配合、协作、组织能力等等。可以邀请其他小朋友一起参与，也可以在周末或生日聚会邀请孩子的好朋友参加。

 提高难度—互动采访

　　用大人的手机，和亲戚朋友远程采访互动。然后告诉孩子，采访就像打电话一样，去向对方提问一些自己想要知道的事情，并且在相互交流中读懂对方，展示自己，甚至于成为朋友。
　　去公园或者旅行，可以让孩子大胆地采访邂逅的小伙伴们，让孩子实现从打电话到采访的从容过渡。孩子就会很自然地了解一些对他而言有价值或有趣的事情。

公共表达启蒙，越早越好

　　在很多歐美国家，“公共演讲课”是一门必修课程，包括戏剧表演、公共展示、作品报告等公共表达的机会，对于孩子们个体展示和团队协作都非常重要。
　　能够让孩子在玩话筒中实地演习，对其表达、合作、设计、应变、创造等能力的提升都会有意想不到的帮助。很多对公众演讲有恐惧症的人，就是小时候没有得到足够的允许，要么父母逼得太狠，要么根本没有机会锻炼自己的表达能力，而错过了最初勇敢表达自我的机会。
　　孩子小的时候就有玩话筒的启蒙和经验，等他年龄渐长就不容易过度恐惧了，反而能理解紧张和焦虑会帮助他更好地呈现。即使面对大庭广众有所紧张时，他也会讲好开场白，进入自如和流畅的状态，从容完成他的整个演讲。演说能力源自后天的努力，从小开始的演练就像“童子功”一般坚实，且越早越好。但父母也要掌握力度，核心在于“玩”，切莫变成孩子的负担和情绪包袱，反而错失了爱上“做自己”的快乐。

以“玩话筒”，开启孩子成长的“大门”

　　嘴巴有两种功能，一是吃饭，二是表达。
　　孩子天生喜欢表达自己，因为好玩就愿意去玩，记忆才会更加深刻，玩着玩着，他就更想要表达，也更乐意表达，才更会表达。这样能够更深层地提升孩子的自信心。孩子们之间还可以相互学习，相互感染，让玩话筒游戏一次次升级，一次次变得更有趣。假以时日，你会惊叹：“生命居然有这样的奇迹，成人的学习力和进步根本无法和孩子相比”。