【摘 要】
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在数学课程中,教师要注重发展学生的空间观念、几何直观。几何直观的建立需要学生经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技
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在数学课程中,教师要注重发展学生的空间观念、几何直观。几何直观的建立需要学生经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能。然而,在现实教学过程中,我们经常注重公式的应用而忽略对公式的推导,或是简单推出公式就会抽离并加以应用。学生在大规模的强化练习中,把学习的重心放在了计算几何上,造成他们对几何图形的理解不深刻,空间观念模糊。
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