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语文课堂应该实事求是,按照实际情况来安排相应的提问环节,根据不同的课型预设不同类型的“问”,如在遇到难点需突破时我们应采取逐层分解,适时追问中解开谜底;在高深的道理面前我们可以以简化难的方式;而面对棘手的写作难题可借助课文的片段引导学生仿写以积累素材和经验;.
语文课堂如何做好“问”字文章
【摘 要】
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语文课堂应该实事求是,按照实际情况来安排相应的提问环节,根据不同的课型预设不同类型的“问”,如在遇到难点需突破时我们应采取逐层分解,适时追问中解开谜底;在高深的道理
【机 构】
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广东省梅州市梅县白渡中学 514700
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年17期
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