【摘 要】
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《中庸》是我国秦汉时期儒家的作品,是我国古代教育理论的重要论著。《中庸》的中心思想是儒学中的"中庸之道",其主旨在于修养人性;中庸之道的理论基础是"天人合一";教育的主
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《中庸》是我国秦汉时期儒家的作品,是我国古代教育理论的重要论著。《中庸》的中心思想是儒学中的"中庸之道",其主旨在于修养人性;中庸之道的理论基础是"天人合一";教育的主要内容是"五达道、三大德、九经等";教育贯彻的主要原则是"慎独自修、忠恕宽容、至诚至性";其教育的目的是提高人的基本素质(主要是道德素质),为培养创造太平和合世界的能力;教育的功效是为创造太平和合世界服务,为人类社会自身谋福利。中庸之道的教育理论为探讨我国当代教育的发展方向、教育方针、教育理念、教育内容、教育方法、教育目的无疑有着深刻的启迪和推动作用。
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