【摘 要】
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石油钻井物料消耗投资大、管理控制难,本文提出应用企业资源计划系统中物料清单方法,建立适用于石油钻井物料管理与控制的石油钻井物料清单的结构模型。分析讨论了模型中节点
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石油钻井物料消耗投资大、管理控制难,本文提出应用企业资源计划系统中物料清单方法,建立适用于石油钻井物料管理与控制的石油钻井物料清单的结构模型。分析讨论了模型中节点间的关系和约束,给出了钻井物料清单的形式化定义。针对钻具可重复使用的特性和钻具损耗的随机性,按钻井开次,以分阶段计算的方法和期望值法给出了钻井物料清单的数量模型。石油钻井物料清单模型的建立,为实现钻井物资供应的优化管理提供了辅助支持。
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当今教育改革的核心是由教育的“物化”转向“人化”，大力倡导“人本教育”。“人本教育”的真谛是“开发人”，鉴于此，新课程改革强调科学探究是一种重要的教学方式和学习方式，并将此作为这一轮课程改革的突破口。目前，摆在广大一线教师面前迫切需要解决的问题是，课堂教学中如何实施探究教学？笔者曾执教过人教版、上教版等几种不同版本的教材，通过实践、思考、反思，发现探究教学中应该注意以下几个问题。 一、 注意
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