【摘 要】
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,抽样调查徐州部分中学武术教学现状。结果表明:徐州部分中学武术教学的开展现状不容乐观,其主要表现是:重视
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等多种研究方法,抽样调查徐州部分中学武术教学现状。结果表明:徐州部分中学武术教学的开展现状不容乐观,其主要表现是:重视程度不高,师资力量匮乏,教材系统性较差,教学内容缺乏层次性,教学方法单一等问题,从而导致学生对武术运动及武术教学的认识也有失偏颇。针对问题所存在的主、客观因素,进行分析研究,并提出相应对策,以期能促使武术在徐州中学体育教育中得到更好的发展与普及。
Using literature, questionnaire, interviews, mathematical statistics and other research methods, sampling survey Xuzhou part of the middle school Wushu teaching status quo. The results show that the current situation of Wushu teaching in some middle schools in Xuzhou is not optimistic. The main problems are: the low level of emphasis, the shortage of teaching staff, the poor systematic teaching materials, the lack of hierarchical teaching and the single teaching method, Wushu and martial arts teaching awareness is also biased. In view of the main objective and objective factors of the problem, this paper analyzes and studies and puts forward corresponding countermeasures in order to promote the development and popularization of Wushu in the middle school physical education of Xuzhou.
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摘 要：做最好的老师就必须认识到童心是师爱的源泉，爱心是好老师的基本条件，做到不要伤害学生的自尊心，在平等中培养平等。 关键词：童心；师爱；自尊心；平等 研读了教育专家李镇西撰写的《做最好的老师》一书，受益匪浅。走进书中，好似在和名师对话，李老师那先进的教育理念，朴实无华的语言，与学生心与心的交流，一次次震撼着我的心灵，鼓舞着我。作为一名教育工作者，要为学生成长插上腾飞的翅膀，必须从以下几个方
摘 要：问题教学是当下新课程背景下的一种教学模式，以问题为主线开展课堂教学活动。在这样的课堂教学中，三维目标展示用具体问题为导引。教学情境创设中，以问题情境为平台，设置探究，诱发学生提问。在整个教学过程中应充分发挥学生主人翁精神，用创新的思维去引导和激励他们，因为创新是素质教育的核心，是人类文明发展的永恒主题。 关键词：化学；问题教学；创新 创新学习的目的是指导学生主动、有效地学习，在动态中探
摘 要：在信息技术课堂教学中，操作性强，教学效果受多种因素影响。这就要求教师的课堂教学活动设计必须能让学生专注于所学内容，积极参与进去。把合作学习与“任务驱动法”融合，根据教学目标，设计出合理的课堂教学任务，通过这种任务驱动的合作学习，效果显著。主要从课堂教学中合作学习机会的利用，小组分配，任务设计，多维评价四个方面阐述高中信息技术课堂教学中合作学习的任务设计策略。 关键词：高中信息技术；合作学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
档案管理工作是一项严肃而认真的工作,结合工作实际,对提高档案管理水平提出了几点建议。
File management is a serious and serious work, combined with the actual work
在物理教学中,物理情境就是指在人脑中形成的关于物理状态、物理过程在一定程度上达到的物理境界。情境可以是一种生活场景逐步抽象成物理中的情境,可以是教师精心设计的实验
现在的信息技术课程教学并不是教会学生使用一种软件，而是要学生学会触类旁通，提升自身的信息素养。因为“信息素养”是信息时代所要求人们具备的一种能力，而能力是一种素质，素质的培养单靠教师单一地灌输，学生被动地、机械地接受知识并不能达到这一目标，那如何才能达到这一目的呢？笔者认为可以在教学中让学生注意观察——动眼，让学生归纳总结——动脑，让学生实践操作——动手。 一、注意观察——动眼 在教学活动中引
摘 要：幸福，是人们生活的终极追求。对于它，每个人可能有不同的理解。19世纪的功利主义学派是以追求幸福为主旨的学派，并且他们将教育与幸福紧密地联系在一起，对教育领域产生了较大的影响。评述功利主义的主要代表人物之一詹姆斯·穆勒的教育目的观，分析幸福与教育之间的关系，探寻教育伦理学上的意义或生活意义。 关键词：幸福；教育目的；环境 中图分类号：G40-09 文献标识码：A 詹姆斯·穆勒（Jame
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音乐教育要以审美为核心,围绕学生的兴趣,培养学生的创造力和想象力。
At the core of aesthetic education, music education should focus on students ’interest and cu