【摘 要】
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研究3D打印技术引入眼镜设计工作室教学的意义。从两个角度进行分析3D打印技术引入眼镜设计工作室的意义,包括学生角度、教学角度。学生角度,通过3D打印技术的引入,学生可以
【基金项目】
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项目编号:2017A08;项目名称:广州市高等学校第八批教育教改项目;课题名称:3D打印技术在艺术设计工作室教学中的运用研究—以眼镜设计工作室教学为例;课题名称:2018年度“羊城青年学人”共建研究项目《基于校企合作的智能饰品设计技能型人才培养策略研究》,项目编号18QNXR75
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研究3D打印技术引入眼镜设计工作室教学的意义。从两个角度进行分析3D打印技术引入眼镜设计工作室的意义,包括学生角度、教学角度。学生角度,通过3D打印技术的引入,学生可以独立完成从设计到生产个性化眼镜,再到销售个性化眼镜的完整创造过程,不仅能提升学生自主学习、自主探究的能力,培养学生创新的发现问题解决问题的能力,还能引导学生创业;教学角度,3D打印技术的引入,将促进教学内容、教学手段改革及校企深入合作,提升教学质量,丰富教学成果,在工作室实现作品-产品-商品一体化。对艺术设计其他工作室引入3D打印技术的意义
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