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摘
小学数学教学中如何实现教学创新
【摘 要】
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摘要 国家非常重视小学教育事业的发展，小学数学作为基础科目当中的重要一项，其实际教学情况备受关注。教育创新方案里面小学数学课程创新计划逐步被落实，并向更加科学、实用的方向拓展。在未来，除了变更教师固有观念之外，还要丰富完善教学手段，通过创新打破传统课堂模式，拓展学生的思维与研究能力。 关键词 小学数学、教学手段、教学手段创新 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年3期
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摘 要在我国初中数学的现代化教学过程中，初中数学教师应当充分加强对初中生数学学习能力与学习技巧的培养，能够本着“以人为本”的数学教学理念来重点强化在初中数学课堂中与初中生之间的互动性。对此初中数学教师可以采用导学互动的数学教学模式来进行任务的完成，通过提升数学课堂教学的活跃气氛，来促进初中生们在轻松的数学课堂学习氛围中提升自己的数学学习能力。 关键词初中数学教学;导学互动;应用策略 中图分类号
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摘要 没有写作素材，没有写作技法，是学生感到写作困难的主要原因。练习时间少，空讲写作技法，是教师教学中的不足。充分开发利用课本，有意识地对课本进行深度开发和利用，分析挖掘课文中的写作素材并在写作实践中加以运用，就可以让写作成为有源之水，有本之木。反过来，作文教学又是阅读教学的补充和延伸，是提高阅读水平的有效方法。正如周一贯先生说的那样：“读”是读别人的“写”，可以更好地学习“写”;“写”是为了方便
摘 要高中的思想政治课是对学生进行思行政治教育的主要途径，新课程改革对高中学生的思想政治教育提出了更高的要求。因此，高中思想政治课程的教学模式必须进行改变，才能适应新时代提出的新要求。本文对高中思想政治课中“议题中心”教学模式进行深入的研究，以提升高中思想政治课程的教育意义。 关键词高中学生;思想政治;教学模式;议题中心 中图分类号：D422.62 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要小学时期是学生进行系统化学习的初始阶段，这一时期学生学习特点表现为好奇心强，课堂的趣味性影响着学生学习的热情。教师要认识到兴趣是学生最好的老师，在教学过程中要不断提升课堂趣味性才能提高学生学习热情。四年级学生与低年级学生在学习方面的表现存在明显差异，对于四年级数学教师来说需要仔细考虑采取怎样的教学方式才能提高教学趣味性，努力培养学生数学学习兴趣。 关键词四年级;数学;趣味性;教学 中图分
摘 要物理作为高中理科的重要组成部分，提高高中物理教学质量对学生的终身发展起着至关重要的作用。但是，从目前的高中物理教学现状来看，仍存在诸多的问题，与新课程的要求仍存在很大的差距。本文重点研究了高中物理教学存在的问题，并提出了具体可行的改进措施。 关键词高中物理;教学;问题与建议 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0125-01 受应试教育的影
摘 要 在儿童绘本中，多是以各种图画内容为主，用简单的图画内容来表达故事情节，且文字内容较少。儿童绘本重视给人视觉上注重感官表达，绘本内容易理解且具有很强的趣味性。在小学美术教学中，教师可以利用儿童绘本作为学生的教学教材，不仅可以强化教学效果，还可以引导学生通过绘本发现美、认识美、创造美，从而提升学生的审美认知能力。 关键词 儿童绘本;小学美术;教学 近些年来，越来越多的人们使用儿童绘本来帮助
摘 要 当下，既要重视学生综合语文素养的提升，又要将优秀传统文化渗透到语文课堂教学中，使得学生在情感态度、价值观、道德修养和审美情趣等方面得到提升。目前，现阶段的小学语文传统文化教育尚未达到理想效果，缺乏合适的渗透教学方法。下文将结合教学实际，探寻在小学语文教学中渗透优秀传统文化教育的有效策略，以有利于语文教育在继承和发扬中华民族优秀传统文化等方面发挥不可替代的优势。 关键词 小学语文;传统文化