农村寄宿制学校留守儿童家庭教育功能补偿探析

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  摘 要
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摘 要提高小学语文课堂教学效率,教师要明确教学中仍滞留的问题,结合核心素养的教育教学理念,在新教材的应用中,探索适合学生知识和能力共同提高的策略,本着以学生为课堂主体的教学原则,设计符合小学生成长,促进学生乐学善思的课堂教学方式。  关键词小学语文;课堂教学;效率  中图分类号:G424.21,F626.111 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0119-01  对于小
摘 要随着新课程改革的深入,小学数学教学活动的功能也在逐步改变,要求进一步关注学生的主动学习能力,而主动提问能力就是其中一个重要组成部分。因此,小学生必须学会主动去学习数学,培养自学能力并主动提问,必要时利用外力来弥补自己的不足,使这项能力在未来的学习和生活中发挥重要作用。  关键词小学数学教学;提问能力;培养  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-
摘 要利用合理的方式方法来激发学生的学习兴趣,加深古诗词教学模式的应用,从而引导学生去深刻体会古诗词的意境及古诗词所表达的美,提升学生的审美感,同时提升学生的人文素质。  关键词语文;古诗词;学习兴趣  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0121-01  中国的古诗词培养着一代又一代的华夏儿女,蕴含着丰富的人生哲理,意义深远,是我国文化遗产的瑰
摘 要新课改实施十几年来,初中英语教育的现实不容乐观,没有在中学生核心素养培养上投入足够的时间和精力,存在过于注重应试、教学“照本宣科”、教学形式单一等问题。基于核心素养的初中英语课堂教学,要激发学生英语学习兴趣,创造性地使用教材,培养学生学习能力。  关键词核心素养;英语;课堂教学策略  中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)02-0122-01