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一、于“未成曲调”时借助,把握学习起点《好的故事》写于现代文学初创时期,语言表达与现在有出人,有些词语比较难懂。学生在进入课堂学习前,教师可以先设计预学单帮助其预学。
借助相关资料,理解主要内容——以《好的故事》的教学为例
【摘 要】
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一、于“未成曲调”时借助,把握学习起点《好的故事》写于现代文学初创时期,语言表达与现在有出人,有些词语比较难懂。学生在进入课堂学习前,教师可以先设计预学单帮助其预学。
【机 构】
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上虞区实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年35期
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