【摘 要】
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“解放学生的嘴，使他们能谈。”这是伟大的人民教育家陶行知先生积极倡导的“六大解放”之一。然而由于学生的个性、遗传、生活环境等因素的差异，使得学生的口语交际水平也存在
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“解放学生的嘴，使他们能谈。”这是伟大的人民教育家陶行知先生积极倡导的“六大解放”之一。然而由于学生的个性、遗传、生活环境等因素的差异，使得学生的口语交际水平也存在着比较大的差异。有的学生侃侃而谈，说得头头是道；有的语言生动，描述绘声绘色；有的语言平平，没有感染力和说服力；最糟的是有的学生竟连一句完整的话也说不清楚。
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