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江西樟树的吴城乡因吴城遗址“打破商文化不过江南”的史话，像一位披着蝉翼彩衫的资深美女，给人几许神秘色彩；吴城乡普通教师孙晓曾在樟树市教育系统举办的师德先进事迹报告会上，作过《“三爱”“三歉”“三盼”陪伴我前行的足迹》报告，原本规定15分钟，却足足延时7分钟，且经久不息的掌声响起了9次， 1000多听众泪湿衣襟，让人对文化底蕴厚重的吴城教育，增添了几分向往和敬畏，对孙晓老师多了几分敬佩。
“只有和学生在一起时，我才快乐；只有走上讲台时，我才充实。”
记得一位建筑工人面对记者的提问：“你建城市楼房一天比一天高，而你每晚只能蜷缩在工棚，你的精神支柱是什么？”工人师傅回答说：“我有两个儿子，他们长大了要读大学，我挣钱为的是他们，我有盼头，所以干劲足。”而孙晓老师却没有这样的福分，儿子出生那年，孙晓任教的学校离家不足500米，按常人思考，完全可以做到工作、家庭两不误，情况却完全不是人们想象的那样。既是校长又是教小学毕业班的老师，面对学生即将参加城区重点中学素质班考试，面对渴求知识的孩子想走出信息闭塞的家乡，面对热切盼望子女用知识改变家乡落后面貌的家长，孙晓硬是把铺盖搬进了学校，与学生吃住在一起。就在这时，孩子高烧，孙晓赶忙和妻子把小孩送到村上卫生所治疗，然而数日高烧不退，村上医生建议转入县城医院。孙晓很是为难，学生考试在即，正巧听说村上有一位土郎中懂得“瘵火”的土方子，说能够治好小孩高烧，孙晓央求妻子一个人带孩子过去，自己却赶回学校辅导学生。第二天带学生到城区考试，考试完的当天晚上孙晓赶回家中，看到孩子高烧、全身抽搐，连忙请村上的手扶拖拉机连夜送入城区医院，结果一切都晚了，医师诊断：高烧导致大脑神经大面积坏死，脑供氧不足，重度痴呆。犹如一声晴天霹雳，将他击倒瘫软在地上，抱着儿子失声痛哭。如今，儿子是26岁了，仍然是一个生活不能自理的人。
“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇顶头风。”孙晓的母亲病逝前瘫痪在床14年，他硬是没有请过一天假，没有耽误学生一节课，工作日的晚上或者是假日忙完农活后，孙晓就坐在母亲的床边，批改作业或备好第二天要上的课后，就跟母亲聊天，翻动身子，接屎接尿，常是一整晚不能合眼，送母亲到医院治疗也只能是双休日或节假日。母亲在弥留之际仍然理解儿子，常对来看她老人家的人说，今生她幸福，儿子既孝又忠。可没过多久，听到母亲去世的噩耗，孙晓赶回家中，面对母亲的遗体，握着母亲僵硬而又干瘪的手，哭诉着母亲离去的伤痛，悔恨着没能报答老娘的养育之恩。
知道孙晓家况的人，常常宽慰他，轻松点，想开点，“只有和学生一起时，我才快乐；只有走上讲台，我才充实；否则，我脑海中就会是一片空白。”这是孙晓常挂在嘴边的一句话，个中心酸、痛楚难于言表。
“到湛溪小学工作，我是把家卖掉了，说一点都不难过，那是假话，但组织的需要，服从是天职！”
吴城乡坐落在樟树市的西部，乡政府所在地距市区42公里，是樟树市的“新疆”，湛溪小学距乡政府15公里，是“新疆”的北部边陲，孙晓老师最先工作地沽塘小学离他的家不足500米，而沽塘小学到湛溪小学足足有10公里。
人们常说，人往高处走，水往低处流。2010年，由于网点布局的调整，湛溪小学周边的八个村委三年级以上的学生都要在学校寄宿，家长担心孩子情感欠缺，教师忧虑学生生活无法自理，学生“断奶”情结一时无法斩断，物色学校“领头羊”成为当地党委、政府及中心学校负责同志的心头大事。湛溪乡政府教育干事廖玉群向乡党委、政府举荐在沽塘小学从教33年、担任校长近10年的孙晓来担任湛溪小学校长。
当得知组织上的意图时，孙晓极度犯难。85岁的老父亲、84岁的岳母、23岁的智残儿子，近10亩的水田和几亩旱地，爱妻由于长年高负荷的劳作和精神备受煎熬，身体也每况愈下，“我真的难以割舍，我亏欠亲人的实在太多，自己也50多岁了。”同事得知孙晓要调离，也好心劝他，“湛溪小学是一个烂摊子，两年时间换了两个校长，沽塘小学现在这么好，你工作既得心应手，又可以照顾家庭。”面对同事的友善规劝和家里一摊子的劳心事，孙晓动摇了，准备找一个专门的时间向相关领导解释原因，婉言拒绝。
一个双休日，孙晓到一个亲戚家吃喜酒，席间听到几个客人相继发出嘘嘘叹息，说孩子在湛溪小学读书难以维持下去，想转到高安、新余或本市其他乡镇读书，但家长忙于生计外出打工，苦于没人照顾，很有可能要辍学回家。“听到这些言语，我当时有如万箭穿心，百般煎熬，我为自己的自私而痛苦不堪。”
第二天一上班，他就赶到乡中心学校，对教育干事说：坚决服从组织调遣。
“孙校长是同事眼中称职的‘当家人’，是吴城乡教育的一面旗帜。”这是吴城乡教育干事廖玉群向人介绍孙晓时永不变更的话。
孙晓履职湛溪小学，没有像人们想象的那样烧“三把火”，而是以“身教重于言教”的方式做了“三件事”。一是上任的头天把剩下的2亩田和1亩旱地之外的田地转包给了村上的农户，头天晚上召集家人开了个“碰头会”，进行家务分工。第二天清晨，吃过妻子亲手炒的一大碗“油盐饭”，孙晓在老父亲、岳母和妻子的目送下，卷起铺盖到离家20里外的湛溪小学上班，从此就开始了周一到校，周三和周五下午下班后回家的工作与生活的轨迹。二是为学校建章立制。建立健全各项制度管理，完善各项安全隐患排查制度等。三是带领教师参与课改，搜集最新的信息，了解课改新动向，转变教育理念，撰写教学心得。功夫不负有心人，湛溪小学教学质量有了质的飞跃。在今年5月份全乡四至六年级数学竞赛中，全乡18个获奖名额中，湛溪小学就有8名同学榜上有名。
精心抚育每一个学生成长，孙晓倾注了大量心血。他常说，人家快乐着自家孩子的健康成长，想到自己痴呆孩子可怜的身影，唯有把全身心的精力来爱抚每一个学生，才是自己的精神支柱。在湛溪小学，他每天要和学生一同起床参加体育锻炼，中餐和孩子一起吃，深夜要逐个巡视学生就寝，以防学生着凉。2011年冬天一个星期四的深夜，孙晓在例行查房时，发现三年级学生侯友发出微弱的痛苦呻吟声，豆大的汗珠从他的额头上滚落下来，脸蛋泛红，嘴唇发紫，孙晓赶忙用自己的衣服裹着侯友，在倾盆大雨中，把他送往卫生院，办理了入院手续。坐在侯友的病床边，静静地看着点滴流入侯友的血管，看到病情稳定、在熟睡中的侯友，他再一次自责当年对爱子病情的马虎，不知不觉中，泪水在他的脸上犹如断线的珠子滑落下来。
孙晓操作电脑软件的熟练程度，曾令不少城区学校专业教师赞叹；了解他从电脑盲到电脑行家里手的艰辛历程，更让人惊叹。2005年，孙晓开始自学电脑，用超乎寻常想象的毅力，很快掌握了五笔字根打字、制作各种表格和文档的技能。2010年下半年开始自学绘声绘影软件制作视频，并把视频刻录成DVD和VCD光盘。他把学校教师公开课作为课件用DV拍摄制成DVD光盘，作为公开课的教学资源存档；将每年学校田径运动会比赛过程，也用DV拍摄制成VCD光盘存档；用DV拍摄学校每年举办的六一儿童节文艺汇演的全过程，在电脑上用绘声绘影辅助软件制作成DVD光盘，供师生欣赏。在他的示范引领下，湛溪小学的教师乃至全乡教师都有掌握电脑软件制作课件的冲动。
“讲台+学生伴随我走过春秋冬夏，组织上给了诸多荣誉，唯有今生多努力，来缓解我对儿子的愧疚，对老母亲的不孝。”问及孙晓35年从教体会时，他是如是说的。的确，孙晓这些平实的话语是来自他背后一直支持他事业的妻子。笔者见过他的妻子，这位饱经沧桑的农村妇女给我们印象最深的一句话，“我就是希望孙晓把学生教出成绩来，我苦点也值！”2003年、2006年、2008年、2010年孙晓先后四年荣获“樟树市优秀教师”称号，2009年被樟树市委、市政府授予“模范校长”称号，2011年被樟树市文化教育局授予“党员育人标兵”称号，同年被授予“宜春市师德先进个人”殊荣。
“只有和学生在一起时，我才快乐；只有走上讲台时，我才充实。”
记得一位建筑工人面对记者的提问：“你建城市楼房一天比一天高，而你每晚只能蜷缩在工棚，你的精神支柱是什么？”工人师傅回答说：“我有两个儿子，他们长大了要读大学，我挣钱为的是他们，我有盼头，所以干劲足。”而孙晓老师却没有这样的福分，儿子出生那年，孙晓任教的学校离家不足500米，按常人思考，完全可以做到工作、家庭两不误，情况却完全不是人们想象的那样。既是校长又是教小学毕业班的老师，面对学生即将参加城区重点中学素质班考试，面对渴求知识的孩子想走出信息闭塞的家乡，面对热切盼望子女用知识改变家乡落后面貌的家长，孙晓硬是把铺盖搬进了学校，与学生吃住在一起。就在这时，孩子高烧，孙晓赶忙和妻子把小孩送到村上卫生所治疗，然而数日高烧不退，村上医生建议转入县城医院。孙晓很是为难，学生考试在即，正巧听说村上有一位土郎中懂得“瘵火”的土方子，说能够治好小孩高烧，孙晓央求妻子一个人带孩子过去，自己却赶回学校辅导学生。第二天带学生到城区考试，考试完的当天晚上孙晓赶回家中，看到孩子高烧、全身抽搐，连忙请村上的手扶拖拉机连夜送入城区医院，结果一切都晚了，医师诊断：高烧导致大脑神经大面积坏死，脑供氧不足，重度痴呆。犹如一声晴天霹雳，将他击倒瘫软在地上，抱着儿子失声痛哭。如今，儿子是26岁了，仍然是一个生活不能自理的人。
“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇顶头风。”孙晓的母亲病逝前瘫痪在床14年，他硬是没有请过一天假，没有耽误学生一节课，工作日的晚上或者是假日忙完农活后，孙晓就坐在母亲的床边，批改作业或备好第二天要上的课后，就跟母亲聊天，翻动身子，接屎接尿，常是一整晚不能合眼，送母亲到医院治疗也只能是双休日或节假日。母亲在弥留之际仍然理解儿子，常对来看她老人家的人说，今生她幸福，儿子既孝又忠。可没过多久，听到母亲去世的噩耗，孙晓赶回家中，面对母亲的遗体，握着母亲僵硬而又干瘪的手，哭诉着母亲离去的伤痛，悔恨着没能报答老娘的养育之恩。
知道孙晓家况的人，常常宽慰他，轻松点，想开点，“只有和学生一起时，我才快乐；只有走上讲台，我才充实；否则，我脑海中就会是一片空白。”这是孙晓常挂在嘴边的一句话，个中心酸、痛楚难于言表。
“到湛溪小学工作，我是把家卖掉了，说一点都不难过，那是假话，但组织的需要，服从是天职！”
吴城乡坐落在樟树市的西部，乡政府所在地距市区42公里，是樟树市的“新疆”，湛溪小学距乡政府15公里，是“新疆”的北部边陲，孙晓老师最先工作地沽塘小学离他的家不足500米，而沽塘小学到湛溪小学足足有10公里。
人们常说，人往高处走，水往低处流。2010年，由于网点布局的调整，湛溪小学周边的八个村委三年级以上的学生都要在学校寄宿，家长担心孩子情感欠缺，教师忧虑学生生活无法自理，学生“断奶”情结一时无法斩断，物色学校“领头羊”成为当地党委、政府及中心学校负责同志的心头大事。湛溪乡政府教育干事廖玉群向乡党委、政府举荐在沽塘小学从教33年、担任校长近10年的孙晓来担任湛溪小学校长。
当得知组织上的意图时，孙晓极度犯难。85岁的老父亲、84岁的岳母、23岁的智残儿子，近10亩的水田和几亩旱地，爱妻由于长年高负荷的劳作和精神备受煎熬，身体也每况愈下，“我真的难以割舍，我亏欠亲人的实在太多，自己也50多岁了。”同事得知孙晓要调离，也好心劝他，“湛溪小学是一个烂摊子，两年时间换了两个校长，沽塘小学现在这么好，你工作既得心应手，又可以照顾家庭。”面对同事的友善规劝和家里一摊子的劳心事，孙晓动摇了，准备找一个专门的时间向相关领导解释原因，婉言拒绝。
一个双休日，孙晓到一个亲戚家吃喜酒，席间听到几个客人相继发出嘘嘘叹息，说孩子在湛溪小学读书难以维持下去，想转到高安、新余或本市其他乡镇读书，但家长忙于生计外出打工，苦于没人照顾，很有可能要辍学回家。“听到这些言语，我当时有如万箭穿心，百般煎熬，我为自己的自私而痛苦不堪。”
第二天一上班，他就赶到乡中心学校，对教育干事说：坚决服从组织调遣。
“孙校长是同事眼中称职的‘当家人’，是吴城乡教育的一面旗帜。”这是吴城乡教育干事廖玉群向人介绍孙晓时永不变更的话。
孙晓履职湛溪小学，没有像人们想象的那样烧“三把火”，而是以“身教重于言教”的方式做了“三件事”。一是上任的头天把剩下的2亩田和1亩旱地之外的田地转包给了村上的农户，头天晚上召集家人开了个“碰头会”，进行家务分工。第二天清晨，吃过妻子亲手炒的一大碗“油盐饭”，孙晓在老父亲、岳母和妻子的目送下，卷起铺盖到离家20里外的湛溪小学上班，从此就开始了周一到校，周三和周五下午下班后回家的工作与生活的轨迹。二是为学校建章立制。建立健全各项制度管理，完善各项安全隐患排查制度等。三是带领教师参与课改，搜集最新的信息，了解课改新动向，转变教育理念，撰写教学心得。功夫不负有心人，湛溪小学教学质量有了质的飞跃。在今年5月份全乡四至六年级数学竞赛中，全乡18个获奖名额中，湛溪小学就有8名同学榜上有名。
精心抚育每一个学生成长，孙晓倾注了大量心血。他常说，人家快乐着自家孩子的健康成长，想到自己痴呆孩子可怜的身影，唯有把全身心的精力来爱抚每一个学生，才是自己的精神支柱。在湛溪小学，他每天要和学生一同起床参加体育锻炼，中餐和孩子一起吃，深夜要逐个巡视学生就寝，以防学生着凉。2011年冬天一个星期四的深夜，孙晓在例行查房时，发现三年级学生侯友发出微弱的痛苦呻吟声，豆大的汗珠从他的额头上滚落下来，脸蛋泛红，嘴唇发紫，孙晓赶忙用自己的衣服裹着侯友，在倾盆大雨中，把他送往卫生院，办理了入院手续。坐在侯友的病床边，静静地看着点滴流入侯友的血管，看到病情稳定、在熟睡中的侯友，他再一次自责当年对爱子病情的马虎，不知不觉中，泪水在他的脸上犹如断线的珠子滑落下来。
孙晓操作电脑软件的熟练程度，曾令不少城区学校专业教师赞叹；了解他从电脑盲到电脑行家里手的艰辛历程，更让人惊叹。2005年，孙晓开始自学电脑，用超乎寻常想象的毅力，很快掌握了五笔字根打字、制作各种表格和文档的技能。2010年下半年开始自学绘声绘影软件制作视频，并把视频刻录成DVD和VCD光盘。他把学校教师公开课作为课件用DV拍摄制成DVD光盘，作为公开课的教学资源存档；将每年学校田径运动会比赛过程，也用DV拍摄制成VCD光盘存档；用DV拍摄学校每年举办的六一儿童节文艺汇演的全过程，在电脑上用绘声绘影辅助软件制作成DVD光盘，供师生欣赏。在他的示范引领下，湛溪小学的教师乃至全乡教师都有掌握电脑软件制作课件的冲动。
“讲台+学生伴随我走过春秋冬夏，组织上给了诸多荣誉，唯有今生多努力，来缓解我对儿子的愧疚，对老母亲的不孝。”问及孙晓35年从教体会时，他是如是说的。的确，孙晓这些平实的话语是来自他背后一直支持他事业的妻子。笔者见过他的妻子，这位饱经沧桑的农村妇女给我们印象最深的一句话，“我就是希望孙晓把学生教出成绩来，我苦点也值！”2003年、2006年、2008年、2010年孙晓先后四年荣获“樟树市优秀教师”称号，2009年被樟树市委、市政府授予“模范校长”称号，2011年被樟树市文化教育局授予“党员育人标兵”称号，同年被授予“宜春市师德先进个人”殊荣。