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结合聋生特点,联系教育教学实践,以课堂教学中的课堂导入为切入点,创设聋校数学课堂导入的几种有效方法,激发聋生学习兴趣,培养聋生数学思维能力,为整堂课程奠定一个良好的基调,从而使课堂导入的教学效果达到最优化.
浅探聋校数学课堂导入
【摘 要】
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结合聋生特点,联系教育教学实践,以课堂教学中的课堂导入为切入点,创设聋校数学课堂导入的几种有效方法,激发聋生学习兴趣,培养聋生数学思维能力,为整堂课程奠定一个良好的基
【机 构】
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合肥特殊教育中心 安徽合肥 230000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年37期
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