【摘 要】
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低年级教学的主要任务是努力激发学生学习数学的兴趣,培养他们自主探索、发现问题的能力,使之从中享受到学习数学的乐趣.教育心理学研究表明:把思维过程“融”于情境中,学生
【机 构】
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宁夏固原市原州区第七小学 宁夏固原 756000
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低年级教学的主要任务是努力激发学生学习数学的兴趣,培养他们自主探索、发现问题的能力,使之从中享受到学习数学的乐趣.教育心理学研究表明:把思维过程“融”于情境中,学生就会对教学活动产生直接、强烈的兴趣,而兴趣是学生主动学习的源动力,托尔斯泰也曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.”
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