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《数学课程标准（2011版）》指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。”数学课堂活动就是教师与学生相互对话、相互沟通、探索互动的过程。为此，教师应努力探索数学教学互动的有效途径，建构一个生动活泼的、主动的和富有个性的互动课堂，让学生在探索与互动的过程中形成对数学知识的理解，促进学生认知的发展与能力的培养，使学生的数学素养得到有效提升。