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传统的体育教育训练学存在研究方法趋同、研究视角获窄、研究内容僵化、研究组织封闭等问题，学科交叉理论的引入，是体育学科在反思传统教学模式上的一次超越，是适应社会和市场发展做出的重要选择，能更好地拓宽体育学者的视野，提高我国体育教育训练学的整体科研水平和实践创新能力。
基于学科交叉的我国体育教育训练学学科优化研究
【摘 要】
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传统的体育教育训练学存在研究方法趋同、研究视角获窄、研究内容僵化、研究组织封闭等问题，学科交叉理论的引入，是体育学科在反思传统教学模式上的一次超越，是适应社会和市场发
【机 构】
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湖南师范大学体育学院,湖南信息职业技术学院
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2012年34期
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