【摘 要】
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随着科技的不断进步以及对教育的更高要求,进一步提出关于小学数学“数形结合”教学理念.因为小学生的年龄较小,导致空间思维还不成熟,使得学生在学习数学时容易产生厌烦情绪
【机 构】
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江西省乐安县第四中学,江西 抚州,344301
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随着科技的不断进步以及对教育的更高要求,进一步提出关于小学数学“数形结合”教学理念.因为小学生的年龄较小,导致空间思维还不成熟,使得学生在学习数学时容易产生厌烦情绪,同时在了解数字关系时也存在较大困难.针对这类问题,不断提出“数形结合”的教学理念,既是加强学生对于知识的理解,也是为了激发学生的学习兴趣.
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