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在化学分析教学实验中平等测定份数与合理判断学生实验是否需要重做，如何检验测定结果的限差和划定置信区间等问题，本文拟从重复次数、选择次数，划定区间等方面展开讨论。
关于化学分析教学实验中平行测定份数的探讨
【摘 要】
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在化学分析教学实验中平等测定份数与合理判断学生实验是否需要重做，如何检验测定结果的限差和划定置信区间等问题，本文拟从重复次数、选择次数，划定区间等方面展开讨论。
【机 构】
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贵州科技工程职业学院科研处
【出 处】
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贵州化工
【发表日期】
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2007年3期
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