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目的：探讨案例教学法在中医诊断学教学中的应用与效果.方法：在校本部中医专业学生中对2000级至2003级4个年级4个班的中医诊断学进行案例教学法尝试.并设同年级同类型4个班用传统教学法作对照.结果：实验班学生认同率达88.98%;老师的评价及理论考试成绩2个班比较差异显著（P＜0.01或0.05）,试验班明显为优.结论：案例教学法对提高中医诊断学的教学质量和锻炼老师教学水平有积极意义.