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数学教学中常见的是“解题”,而忽略了“说题”.“说题”是教师自身数学教育的理论功底、数学知识的掌握程度、数学方法的理解能力及数学教学的前瞻性理念的体现.
对数学“说题”活动的几点思考
【摘 要】
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数学教学中常见的是“解题”,而忽略了“说题”.“说题”是教师自身数学教育的理论功底、数学知识的掌握程度、数学方法的理解能力及数学教学的前瞻性理念的体现.
【机 构】
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江西省宜春八中
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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