【摘 要】
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思维的发展与语言的表达有着密切的联系。思维的结果都是通过语言表达出来的；反之，语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。而小学生由于年龄小，语言表达能力不强，课堂教学中常出
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思维的发展与语言的表达有着密切的联系。思维的结果都是通过语言表达出来的；反之，语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。而小学生由于年龄小，语言表达能力不强，课堂教学中常出现会做不会说、想说不会说的现象。针对这种现象。教师在教学中有计划、有目的地对学生进行数学语言多样化的训练就显得尤为重要。笔者就此结合自己的教学实践来谈谈如何培养小学生的数学语言表达能力。
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