【摘 要】
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今天，我们为什么要读书？这对一名教师、一名教育教学研究人员而言，其实是一个很荒谬的问题，就如同我们追问说“今天，我们为什么而吃饭”“今天，我们为什么而呼吸”一样的荒谬。然而
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今天，我们为什么要读书？这对一名教师、一名教育教学研究人员而言，其实是一个很荒谬的问题，就如同我们追问说“今天，我们为什么而吃饭”“今天，我们为什么而呼吸”一样的荒谬。然而，在现实的尘埃与功利的遮蔽之下，每个人不澄清这个问题，不探求这一问题的答案，我们就可能停滞不前，就可能不思进取。从这个意义上讲，这又是一个根本性的问题，如同人生的意义与价值的追问。今天，我们一起来重新思考阅读对于我们自身的意义与价值。
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