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教育学概念运用的精确性是避免引发教育学理论困惑的重要前提,以"教育实践"这一重要的教育学概念为例,分析其在日常语用中存在的矛盾与不严谨,指出运用通用定义、约定定义及描述性语言来表达教育理论,可以实现教育学概念表达的精确化,并避免产生理论困惑。
论教育学概念的精确性及表达建议——以“教育实践”在日常语用中的问题为例
【摘 要】
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教育学概念运用的精确性是避免引发教育学理论困惑的重要前提,以"教育实践"这一重要的教育学概念为例,分析其在日常语用中存在的矛盾与不严谨,指出运用通用定义、约定定义及
【机 构】
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河南大学教育科学学院;
【出 处】
：
教育研究与实验
【发表日期】
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2012年04期
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期刊
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