中国是诗歌的国度，中学生正值诗一般的年华。聆听经典诗词朗诵，声情并茂，感人肺腑。走进经典诗歌，一会儿徜徉在诗歌的花园中，香气四溢，芬芳袭人；一会儿遨游在诗歌的海洋里，胸怀激荡，心潮澎湃。
　　我钟爱的语文是一个谈“情”说“爱”的学科。说起情，亲情浓浓、友情眷眷、乡情依依、爱情绵绵。说起爱，爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱家庭、爱学校、爱同学……这些情和爱，只有在诗歌里才表达得淋漓尽致，给我们的生活带来无限回味。人应当诗意地栖居在大地上。诗意表达，让众多学科风采卓然；诗意表达，让我们的生活精彩有味。
　　回望千年历史，是诗歌装点了我们心灵的天空。繁星点点、明月皎皎。每到重阳节，“每逢佳节倍思亲”的诗句油然而生，以至延伸到春节之时，这诗句更让远方的游子倍感思乡情切。每到中秋节，“但愿人长久，千里共婵娟”依然是最美好的祝愿。记得有一年的中秋晚会，主持人让余秋雨先生在中秋佳节之夜表达祝福，他思忖片刻，依然选用此句：“但愿人长久，千里共婵娟。”天各一方，月共一轮；人分两地，情系一心。月亮啊你再高，高不过天；你走得再远，也走不出我对你的思念。
　　诗歌吟咏，形式多样。诗与歌相伴，歌与舞相随，诗有了歌的相伴更有雅韵，诗因有舞的相随更具灵动。
　　离别之时情更浓，品味离别诗，深入体会离别之情的丰富绵长。从离别时情感的分类上讲，可以说是“一样离别三样情”。首先是离别之际的寻常之情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，与友人作别，情意眷眷，难舍难分。“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，泣涕涟涟，爱意缱绻，伤痛不已。另一类是作别时表现出的高尚格调，“海内存知己，天涯若比邻”，本是送别，没有常情的难舍难分，而是相互的劝慰和勉励。“青山一带同云雨，明月何曾是两乡”，还是作别，然而“送君不觉有离伤”，虽是作别，可离而不远、别而未分，乐观开朗而又深情婉转。显现出有别于常情的高尚格调。意境开阔，心胸豁达，劝勉友人，坚定地走向新征程。其实离别诗还有一类，就像现代诗人徐志摩《再别康桥》的名句：“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这种离别就像年轻的妈妈和幼小的孩子作别，满心不舍，饱含深情，孩子熟睡了，不忍惊醒说声再见，可深情款款，悄然作别，静谧而绵长。
　　诗歌表达的情感，从道路的類别上讲，不管是山路还是水路，离情别意一样浓郁，即两路作别一样情。如岑参的《白雪歌送武判官归京》，诗人送别武判官时，在山路作别，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，山路弯弯，伫立原地，凝视远方，直至友人消失在视野的尽头，而眼下只空留下马蹄印痕一串串。还有李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这是水路作别。江水滚滚东流，诗人伫立岸边，目送着友人乘坐的船儿驶向远方，船儿渐行渐远，直至消失在水天相接处。山路与水路，不一样的道路，但表达的都是依依不舍的深情厚谊。
　　吟诵诗歌，享用一生。最是牵挂人心处，原是精美珠玉句。作文当中，动人心者常常是流传千古的诗句。诗歌是对生活的精心过滤，诗意的表达情感绵长，明净纯洁。诗歌滋润生活，提升品位。诗意温润如玉，意味隽永。
　　吟咏诗歌，含英咀华。诗歌在心，温馨在怀。诗样年华，诗意人生。
　　作者单位西安交大二附中