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运用化繁为简的思想,可以对初三化学教材中“二氧化碳的性质实验”进行优化.在优化过程中采用改进与创新实验的教学方式,合理高效地完成教学内容.改进与创新后的一体化实验教学方式更能提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,发展学生的学科思维.
化繁为简:小玻璃管引领大课堂——“二氧化碳的制法和性质”实验的改进与创新实践
【摘 要】
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运用化繁为简的思想,可以对初三化学教材中“二氧化碳的性质实验”进行优化.在优化过程中采用改进与创新实验的教学方式,合理高效地完成教学内容.改进与创新后的一体化实验教
【机 构】
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闽江学院附属中学,福建福州,350005
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2020年4期
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