【摘 要】
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外语教学中要重视跨文化交际能力的培养已经成为共识,但在实践层面上,我国外语教学中常用的知识中心模式,把跨文化交际能力的培养等同于跨文化知识的传授,造成了学生跨文化交
【机 构】
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大连外国语大学法语系,哈尔滨师范大学法语系
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外语教学中要重视跨文化交际能力的培养已经成为共识,但在实践层面上,我国外语教学中常用的知识中心模式,把跨文化交际能力的培养等同于跨文化知识的传授,造成了学生跨文化交际能力的弱势。建构主义为解决这一突出问题提供了理论指导,建构主义学习设计则为如何在教学中培养学生的跨文化交际能力提供了一个比较有效的教学模式。
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