【摘 要】
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目的分析留守儿童与非留守儿童的耻感心理及其在同伴冲突情况下的应对方式差异。方法选取1 029名儿童进行问卷调查,包括儿童耻感问卷和同伴冲突应对方式问卷两部分。结果留守
【基金项目】
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湖北省卫生厅科研一般项目（JX6B109）, 十堰市科技局软科学研究项目（15R45）
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目的分析留守儿童与非留守儿童的耻感心理及其在同伴冲突情况下的应对方式差异。方法选取1 029名儿童进行问卷调查,包括儿童耻感问卷和同伴冲突应对方式问卷两部分。结果留守儿童行为耻感因子得分较非留守儿童低（P〈0.001）;在面临同伴冲突的情境时,选择幻想、攻击、退缩的应对方式较非留守儿童高（P〈0.05）;选取问题解决的应对方式较非留守儿童低（P〈0.05）。结论留守儿童的耻感心理及其面对同伴冲突时采用的应对方式均与非留守儿童存在差异,有必要给予留守儿童一个好的成长环境,使其能形成正常的耻感心理,以及改善其
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