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一、做好互动准备1、动员。我们从作文批改，尤其是是教师高投入、学生低收效的现状人手引导学生明确互动的必然性；从学生参与直至独立进行批改的意义人手引导学生理解互动的重要性；从学生自己批改作文的条件入手引导相信互动的可能性。通过以上动员，学生激情空前高涨，这就为学生自主合作提高奠定了思想基础，也为作文批改的互动模式奠定了坚实的思想基础基础。