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摘 要：成人舞蹈教育作为舞蹈艺术传播的一项重要内容，其在艺术传承的过程当中有着不可或缺的重要作用，其教育培养出的人才有着良好的社会适应性和专业性，其可以有效推动社会舞蹈艺术的发展，并促进着基层民众舞蹈事业和舞蹈水平的发展与提升。本方就此对新媒体环境下成人舞蹈教育的改革与发展进行探讨与分析。
关键词：新媒体；成人教育；舞蹈
一、新媒体环境简介
新媒体是一个比较宽泛的概念，指的是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。而新媒体环境则是指现下的这种新型媒体环境，其主要是互联网的媒体环境，突破了时间与空间的限制，是相对于传统媒体所形成的新的大众传播的坏境。
二、新媒体环境下成人舞蹈教育的变化
由于舞蹈是一门专业性和实践性都很强的艺术学科，所以它的教学需要规范、严格、系统的言传身教和正规的训练。在当下时期有很多的舞蹈艺术院校和高校舞蹈专业的教学者已经将多媒体技术运用于舞蹈教学，使之成为舞蹈专业教学的一种行之有效辅教手段。
1.成人舞蹈教育应快速适应新媒体环境
要想使成人舞蹈教育改变传统陈旧的教学现状，需要其快速适应新的媒体环境，从理念上进行改变，更新思路，接受新的教育方式和方法。也正因为如此，立足于新媒体的理念之上，作为教育教学者我们一定要从人性化的角度出发，遵循以人为本的原则，改变以往传统陈旧的填鸭式的教学、满堂灌式教学，而应根据实际教学情况，因人而异、因材施教。针对现下多元化的舞蹈艺术发展状况，我们要尽快熟悉新的媒体传播方式，有效利用新媒休传播的新特性，有效传播舞蹈教学信息，有效进行教育教学展示与交互、交流，使高雅远离群众的舞蹈艺术形式有效成为人们喜闻乐见的一种生活与学习内容，从而使舞蹈艺术广泛传播，深入普及，更好的满足人民生活的需要。在多媒体环境之下，当下的舞蹈艺术发展不仅是多元化的更是多变化的，所以我们的成人舞蹈教育就要以敏锐的洞察力和及时有效的观念转变来跟随媒体传播发展所带来的巨大变化.并将其与教育与教学方式以及社会民众的需求相关联，在满足社会服务的目的上，有效提高教学质量，提升成人舞蹈教学成效，以促进其良好的学习与进行学习后的再次传播，从而使舞蹈教育更具成效，使舞蹈艺术学习者更可学以致用、学有所成。
2.改革创新新媒体环境下的舞蹈教育
首先，要根据学习者的实际情况，开展针对性教育。在新的媒体环境之下，作为舞蹈教育者更要立足于成人舞蹈学习者的特点，做到因人而异、因材施教。改变过去那种一刀切式的程式化成人舞蹈教育方式，因为那样有碍于我们成人舞蹈教育与教学的推进与发展，因此在开展教育的过程当中就需要我们结合实际教学内容，良好结合成人舞蹈学习者的自身特点和自身所具备的舞蹈素质进行教学与培养。另外我们还应当意识到，成人舞蹈教育的学习者都已经达到一定的年岁，其在生理动作上会有着或多或少的限制，所以在有些舞蹈动作的学习中会存在一些困难和疑惑，而这就需求我们去区别对待和针对性教学。与此同时，学习者学习舞蹈的目的也不尽相同，所以我们教学内容也要有所区别，而这需要在教育教学模式上给予区别和进行差异化与层次性的体现。
其次，就是要根据实际情况有效应用新媒体来弥补传统舞蹈教育中的单一与不足。由于新媒体具有着即时性、多样性、超越空间性信息传播功能，其高效、便捷的信息传播性，使舞蹈教育者与学习者之间的交流与交互变得更加简便与高效，时时的沟通与讨论交流也不再受时空的限制，从而使得新媒体成人舞蹈教育在当下的舞蹈教学过程当中发挥着越来越重要的作用，所以我们就要有效利用新媒体教学这一新的教学形式，不断进行传统教学的改变与改革，借助新媒体教学平台，大量并广泛的收集各种最新的舞蹈资讯和教育资源，然后通过新媒体中的视频、音频、文字、图片等功能方式进行传播和教学。此外，通过互联网络还可有效实现远程教育功能，有效突破时空的的限制，使教学形式变得更加方便灵活，并可给予学习者以更多的自由与空间进行学习、交流与练习。
三、改变新媒体环境下的成人舞蹈教育制度与形式
新的媒体环境不断改变着人们学习和接受事物的方式，影响着我们的学习和生活，所以对于成人舞蹈教育来讲也要与时俱进，不断变革现有的教育教学制度以及授课讲学的方式，从而有效转变成人舞蹈教学的方式和方法，使其更加适应当下社会的发展，新媒体环境的应用。在新媒体时代下，我们应有效改变原有的学习制度与学习方法，突破计划性教学的限制，从而在满足学习需求的基礎上给予其更加适宜的学习内容，应用更加适宜的教学形式，使学生拥有更多时间与学习内容上的选择与对比，更好的突出了成人舞蹈教学的先进性发展方向，使其教育学习向着更加多元化的方向深入发展。所以我们应有效改变学期制为学分制，使其舞蹈种类学习更加细化和深化，更具专业性和自主能动性，同时也使教育教学更有针对性和实际应用性。此外，还可将传统的考试评价机制改变为网络投票测评机制，由单一的教师评判制改变为多位专业教师的评价与指导。这样的改变不仅有利于教学者之间的竞争与专业舞蹈水平的提升，还可以有效促进教育者的教学水平与自我艺术水平的提升，整体提高教学队伍的专业素养和教学成效，从而使成人舞蹈教学向着更加健康有序的方向发展迈进。
四、结束语
总而言之，面对新媒体环境的发展，我们的成人舞蹈教育应不断进行调整与改革，以适宜社会的发展、时代的要求，满足学习者日益发展变化的学习需求，以更加先进与科学的教学形式和现代化的教学手段去有效提高教学成效，提升国民的舞蹈艺术素养，促进舞蹈艺术教育教学事业的长足发展。
参考文献：
[1]孔令梅.新媒体时代的地方院校成人教育发展探究[J].继续教育，2010，（10）.
[2]张乐.改革成人舞蹈教学新思路[J].大众文艺，2011，（10）.
[3]檀鹏.新媒体环境下成人舞蹈教育改革探析[J].中国成人教育，2014，（06）.
[4]马波，肖梦歌.浅析新媒体环境下成人舞蹈教育改革[J].品牌，2014，（10）.
关键词：新媒体；成人教育；舞蹈
一、新媒体环境简介
新媒体是一个比较宽泛的概念，指的是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。而新媒体环境则是指现下的这种新型媒体环境，其主要是互联网的媒体环境，突破了时间与空间的限制，是相对于传统媒体所形成的新的大众传播的坏境。
二、新媒体环境下成人舞蹈教育的变化
由于舞蹈是一门专业性和实践性都很强的艺术学科，所以它的教学需要规范、严格、系统的言传身教和正规的训练。在当下时期有很多的舞蹈艺术院校和高校舞蹈专业的教学者已经将多媒体技术运用于舞蹈教学，使之成为舞蹈专业教学的一种行之有效辅教手段。
1.成人舞蹈教育应快速适应新媒体环境
要想使成人舞蹈教育改变传统陈旧的教学现状，需要其快速适应新的媒体环境，从理念上进行改变，更新思路，接受新的教育方式和方法。也正因为如此，立足于新媒体的理念之上，作为教育教学者我们一定要从人性化的角度出发，遵循以人为本的原则，改变以往传统陈旧的填鸭式的教学、满堂灌式教学，而应根据实际教学情况，因人而异、因材施教。针对现下多元化的舞蹈艺术发展状况，我们要尽快熟悉新的媒体传播方式，有效利用新媒休传播的新特性，有效传播舞蹈教学信息，有效进行教育教学展示与交互、交流，使高雅远离群众的舞蹈艺术形式有效成为人们喜闻乐见的一种生活与学习内容，从而使舞蹈艺术广泛传播，深入普及，更好的满足人民生活的需要。在多媒体环境之下，当下的舞蹈艺术发展不仅是多元化的更是多变化的，所以我们的成人舞蹈教育就要以敏锐的洞察力和及时有效的观念转变来跟随媒体传播发展所带来的巨大变化.并将其与教育与教学方式以及社会民众的需求相关联，在满足社会服务的目的上，有效提高教学质量，提升成人舞蹈教学成效，以促进其良好的学习与进行学习后的再次传播，从而使舞蹈教育更具成效，使舞蹈艺术学习者更可学以致用、学有所成。
2.改革创新新媒体环境下的舞蹈教育
首先，要根据学习者的实际情况，开展针对性教育。在新的媒体环境之下，作为舞蹈教育者更要立足于成人舞蹈学习者的特点，做到因人而异、因材施教。改变过去那种一刀切式的程式化成人舞蹈教育方式，因为那样有碍于我们成人舞蹈教育与教学的推进与发展，因此在开展教育的过程当中就需要我们结合实际教学内容，良好结合成人舞蹈学习者的自身特点和自身所具备的舞蹈素质进行教学与培养。另外我们还应当意识到，成人舞蹈教育的学习者都已经达到一定的年岁，其在生理动作上会有着或多或少的限制，所以在有些舞蹈动作的学习中会存在一些困难和疑惑，而这就需求我们去区别对待和针对性教学。与此同时，学习者学习舞蹈的目的也不尽相同，所以我们教学内容也要有所区别，而这需要在教育教学模式上给予区别和进行差异化与层次性的体现。
其次，就是要根据实际情况有效应用新媒体来弥补传统舞蹈教育中的单一与不足。由于新媒体具有着即时性、多样性、超越空间性信息传播功能，其高效、便捷的信息传播性，使舞蹈教育者与学习者之间的交流与交互变得更加简便与高效，时时的沟通与讨论交流也不再受时空的限制，从而使得新媒体成人舞蹈教育在当下的舞蹈教学过程当中发挥着越来越重要的作用，所以我们就要有效利用新媒体教学这一新的教学形式，不断进行传统教学的改变与改革，借助新媒体教学平台，大量并广泛的收集各种最新的舞蹈资讯和教育资源，然后通过新媒体中的视频、音频、文字、图片等功能方式进行传播和教学。此外，通过互联网络还可有效实现远程教育功能，有效突破时空的的限制，使教学形式变得更加方便灵活，并可给予学习者以更多的自由与空间进行学习、交流与练习。
三、改变新媒体环境下的成人舞蹈教育制度与形式
新的媒体环境不断改变着人们学习和接受事物的方式，影响着我们的学习和生活，所以对于成人舞蹈教育来讲也要与时俱进，不断变革现有的教育教学制度以及授课讲学的方式，从而有效转变成人舞蹈教学的方式和方法，使其更加适应当下社会的发展，新媒体环境的应用。在新媒体时代下，我们应有效改变原有的学习制度与学习方法，突破计划性教学的限制，从而在满足学习需求的基礎上给予其更加适宜的学习内容，应用更加适宜的教学形式，使学生拥有更多时间与学习内容上的选择与对比，更好的突出了成人舞蹈教学的先进性发展方向，使其教育学习向着更加多元化的方向深入发展。所以我们应有效改变学期制为学分制，使其舞蹈种类学习更加细化和深化，更具专业性和自主能动性，同时也使教育教学更有针对性和实际应用性。此外，还可将传统的考试评价机制改变为网络投票测评机制，由单一的教师评判制改变为多位专业教师的评价与指导。这样的改变不仅有利于教学者之间的竞争与专业舞蹈水平的提升，还可以有效促进教育者的教学水平与自我艺术水平的提升，整体提高教学队伍的专业素养和教学成效，从而使成人舞蹈教学向着更加健康有序的方向发展迈进。
四、结束语
总而言之，面对新媒体环境的发展，我们的成人舞蹈教育应不断进行调整与改革，以适宜社会的发展、时代的要求，满足学习者日益发展变化的学习需求，以更加先进与科学的教学形式和现代化的教学手段去有效提高教学成效，提升国民的舞蹈艺术素养，促进舞蹈艺术教育教学事业的长足发展。
参考文献：
[1]孔令梅.新媒体时代的地方院校成人教育发展探究[J].继续教育，2010，（10）.
[2]张乐.改革成人舞蹈教学新思路[J].大众文艺，2011，（10）.
[3]檀鹏.新媒体环境下成人舞蹈教育改革探析[J].中国成人教育，2014，（06）.
[4]马波，肖梦歌.浅析新媒体环境下成人舞蹈教育改革[J].品牌，2014，（10）.