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班级心理健康教育原则应体现心理健康教育的特点,突显其个性,各原则之间应有一定的层次性,主要包括素质教育方向性原则、智慧性教育原则、活动体验原则和辩证施教原则四个方面。
班级心理健康教育的原则
【摘 要】
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班级心理健康教育原则应体现心理健康教育的特点,突显其个性,各原则之间应有一定的层次性,主要包括素质教育方向性原则、智慧性教育原则、活动体验原则和辩证施教原则四个方
【机 构】
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扬州大学教育科学与技术学院,扬州大学教育科学与技术学院 硕士生225002,教授225002
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2003年02期
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