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摘要：高校校报在长期的发展过程中，成为了高校校园中有力的大学生思想政治教育载体。随着网络技术的不断发展和新媒体的快速崛起，校报如何更好地发挥其思想政治教育作用，笔者从优化高校校报的形式与设计、优化高校校报的思想内容、完善高校校报的建设机制等方面加以阐释。
关键词：高校校报；思想政治教育；对策
高校校报随着中国近现代高等教育的诞生而问世的。长沙校经书院于1897年4月22日创办的院报《湘学新报》是有案可查的近代中国第一份中文校园报刊。l9世纪末20世纪初问世的高校校园报刊，是我国大学创办新闻媒体的开端。从出现在历史舞台开始，在不断探索和完善的过程中，校报在积极宣传先进理论和科学知识，宣传党的教育方针和科教兴国战略，树立共产主义理想、塑造崇高人格精神，进而营造崇尚科学、勇于创新的大学舆论氛围等方面起到了重要作用。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：高校校报在宣传马克思主义、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高高校师生员工的思想政治素质等方面，具有不可替代的作用。
时代发展到今天，作为传统媒体的报纸在信息时代面临着新媒体带来的前所未有的冲击与挑战。如何在此环境下，最大限度地发挥校报的舆论引导、宣传作用，发挥校报有效的思想政治教育作用成为了需要积极探索实践的问题。
一、审时度势 认清新时期高校校报的思想政治教育优势
在高校中，校报作为党委喉舌，代表整个学校的声音，具有诸多方面的优势。
首先，高校校报思想政治教育内容的权威性、豐富性。高校校报是高校党委和行政的机关报，它表达学校党委的思想，传达学校教学、科研、管理等各方面的主流信息。校报稿件的选用和刊登，经过编辑、编辑部主任、宣传部领导、校领导等层层把关，具有很强的权威性和可信度。以《天津师范大学报》为例，记者或基层单位稿件采写交至编辑部后，编辑对稿件进行初步筛选；再由校报责任主编进行统筹，交至主管校报出版的党委宣传部领导审阅；报纸最终定版前，交由主管校领导把关。其过程的严格充分体现了校报的权威性和可信度。此外，校报一般由要闻版、综合新闻版、学生活动版和副刊版等组成，涉及学校党政、教学、科研、教辅、校园活动、学生心理感受等层面，内容丰富多彩。
其次，高校校报的思想政治教育功能具有内隐性的特点。校报在操作过程中严格遵循新闻报道的流程和规定，并不明确标榜自己的思想政治教育功能及目的，但同时校报所具有的"办报育人"的宗旨，所严格遵循和贯彻党的政策和方针等，在编辑人员对稿件的选择、组版修改等"把关"过程中，以不太明显、间接、内隐的方式将思想政治教育目的体现出来，从而淡化大学生接受思想政治教育的心理抵触情绪，更好地实现了教育的目的。
最后，高校校报的思想政治教育功能具有体验性的特点。校报的编辑、记者等均为在校的教师和大学生，本身就是思想政治教育的参与者和体验者，在参与编辑校报、采访报道的过程中，师生们的思想政治素质得到了有效提升，潜移默化中实现了校报的思想政治教育功能。
此外，高校校报的思想政治教育功能具有持续性和广泛性等特点。正因为校报具有如上诸多思想政治教育优势，所以我们在办报过程中必须认真审视并充分利用好这些优势，并努力突出这些优势，从而更好地发挥校报的思想政治教育功能。
二、应对竞争 提高校报质量提升校报自身的思想政治教育素质
面对校园网络等新兴媒体的竞争，高校校报应该增强其可读性。因为校报具有的思想政治教育作用必须经过师生的阅读才能发挥出来教育作用更无从发挥。因此要在新形势下加强校报思想政治教育功能，必须在提高校报自身质量上下功夫。
1、注重深度报道，增强服务性，提倡鲜活性
校报无法在时效性上与电视、广播、网络一较短长，就应该拓宽报道范围、放开眼界，在"深度"上下工夫，从而达到"人无我有、人有我优、人优我特"的效果，突出报道内容的新鲜性，更新观念、改变视角，挖掘事件的内容和深度；应增强校报的服务性，坚持"贴近生活、贴近实际、贴近师生"的"三贴近"原则，服务于师生，做联通读者与学校管理层的桥梁；校报要一改以往的程式化的"老面孔"，要在版面的设定、版式的设计、文章体裁的运用和写作手法上多花心思、别出心裁，根据本校实际情况，合理设置版面，灵活运用各种表现手法，表现校报的鲜活性。
2、提高办报透明度，开放性办报
校报在发展过程中必须实行开门办报，善于听取各个方面的意见，不断充实和完善办报思路。面向社会疏通发行渠道，采用各种手段，开阔传播范围，做好学校人才培养、科技开发、成果转化与社会经济发展需求之间的"红娘"，为架设一座联通学校与社会的坚固桥梁创造条件。校报编辑部门可以通过聘请特约报员、定期召开各层次人员座谈会等途径，来厘清办报思路，提高质量，创出特色。
3、提高办报艺术
高校校报作为一所大学的机关报，必须与其所处环境和读者对象相适应相匹配，具有思想先进、知识深厚、形式活泼、信息权威的艺术品位。要达到上述要求，就必须处理好严肃性与活泼性的关系，处理好二者之间的关系，是改进当前高校校报办报艺术，提高舆论引导水平，增强宣传效果的重要环节。强化校报创新意识、加强思潮与热点引导、提高版面艺术水平、强化内部管理，提高采编人员素质、引进优秀人才等，都是校报提高办报艺术、推进校报不断向前发展、充分发挥校报思想政治教育功能的有效途径和措施。
三、抓住机遇 借助新媒体力量更好发挥校报思想政治教育作用
为了更好地发挥高校校报对全校师生的思想政治教育作用，校报出了要不断提高自身办报水平外，在新媒体环境下，还必须充分借助新媒体力量，实现全面的转型。
首先，实现校报的数字化。如下，许多社会媒体都相继推出了电子版报纸，校报也不能例外，要使校报由纸质媒体向数字媒体转化，有效利用网络传播优势，建立高效的校报数字化发展战略。校报电子化，使信息传播的范围更广，辐射到师生员工、校友、家长、关注学校的人士等。
其次，增强校报的互动性。新媒体为人际交流提供了更加多种、便捷的方式，校报必须充分利用这些方式，通过在线评论、邮件、留言、QQ、博客等方式，让信息不再单向传播，通过校报与关注者的良性互动，加强交流与沟通，促进校报的不断提高质量，快速发展。
再次，打造校报综合信息平台。当前高校都在开发建设和不断完善综合性校园信息门户网站，校报成为数字报纸后，把它的发布平台建设成一个综合的信息门户，建立论坛，为关注校报的读者提供畅谈校报，交流思想，探讨学术的空间。
最后，高校校报，要借助大学校园中熟悉并掌握新媒体技术的学生队伍，充分引导学生记者采用各种方式，增强校报的吸引力，扩大校报的传播力，从而使得高校校报在大学校园中更加积极主动、更加有效地发挥其思想政治教育作用。
参考文献：
[1]刘福州.创新高校思想政治教育载体[N].光明日报,2009-08-26.
[2]中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发 [2004]16 号.
[3]王晨晖.增强高校校报的思想政治教育作用探析[J].学校党建与思想教育,2009,(6).
[4]章东辉，李伟.进一步增强高校校报思想政治教育的功能[J].思想教育研究,2008,(6).
作者简介：魏晋雪（1986.5-），女，四川泸州人，作者单位：天津师范大学党委宣传部，研究方向：思想政治教育。
关键词：高校校报；思想政治教育；对策
高校校报随着中国近现代高等教育的诞生而问世的。长沙校经书院于1897年4月22日创办的院报《湘学新报》是有案可查的近代中国第一份中文校园报刊。l9世纪末20世纪初问世的高校校园报刊，是我国大学创办新闻媒体的开端。从出现在历史舞台开始，在不断探索和完善的过程中，校报在积极宣传先进理论和科学知识，宣传党的教育方针和科教兴国战略，树立共产主义理想、塑造崇高人格精神，进而营造崇尚科学、勇于创新的大学舆论氛围等方面起到了重要作用。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：高校校报在宣传马克思主义、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高高校师生员工的思想政治素质等方面，具有不可替代的作用。
时代发展到今天，作为传统媒体的报纸在信息时代面临着新媒体带来的前所未有的冲击与挑战。如何在此环境下，最大限度地发挥校报的舆论引导、宣传作用，发挥校报有效的思想政治教育作用成为了需要积极探索实践的问题。
一、审时度势 认清新时期高校校报的思想政治教育优势
在高校中，校报作为党委喉舌，代表整个学校的声音，具有诸多方面的优势。
首先，高校校报思想政治教育内容的权威性、豐富性。高校校报是高校党委和行政的机关报，它表达学校党委的思想，传达学校教学、科研、管理等各方面的主流信息。校报稿件的选用和刊登，经过编辑、编辑部主任、宣传部领导、校领导等层层把关，具有很强的权威性和可信度。以《天津师范大学报》为例，记者或基层单位稿件采写交至编辑部后，编辑对稿件进行初步筛选；再由校报责任主编进行统筹，交至主管校报出版的党委宣传部领导审阅；报纸最终定版前，交由主管校领导把关。其过程的严格充分体现了校报的权威性和可信度。此外，校报一般由要闻版、综合新闻版、学生活动版和副刊版等组成，涉及学校党政、教学、科研、教辅、校园活动、学生心理感受等层面，内容丰富多彩。
其次，高校校报的思想政治教育功能具有内隐性的特点。校报在操作过程中严格遵循新闻报道的流程和规定，并不明确标榜自己的思想政治教育功能及目的，但同时校报所具有的"办报育人"的宗旨，所严格遵循和贯彻党的政策和方针等，在编辑人员对稿件的选择、组版修改等"把关"过程中，以不太明显、间接、内隐的方式将思想政治教育目的体现出来，从而淡化大学生接受思想政治教育的心理抵触情绪，更好地实现了教育的目的。
最后，高校校报的思想政治教育功能具有体验性的特点。校报的编辑、记者等均为在校的教师和大学生，本身就是思想政治教育的参与者和体验者，在参与编辑校报、采访报道的过程中，师生们的思想政治素质得到了有效提升，潜移默化中实现了校报的思想政治教育功能。
此外，高校校报的思想政治教育功能具有持续性和广泛性等特点。正因为校报具有如上诸多思想政治教育优势，所以我们在办报过程中必须认真审视并充分利用好这些优势，并努力突出这些优势，从而更好地发挥校报的思想政治教育功能。
二、应对竞争 提高校报质量提升校报自身的思想政治教育素质
面对校园网络等新兴媒体的竞争，高校校报应该增强其可读性。因为校报具有的思想政治教育作用必须经过师生的阅读才能发挥出来教育作用更无从发挥。因此要在新形势下加强校报思想政治教育功能，必须在提高校报自身质量上下功夫。
1、注重深度报道，增强服务性，提倡鲜活性
校报无法在时效性上与电视、广播、网络一较短长，就应该拓宽报道范围、放开眼界，在"深度"上下工夫，从而达到"人无我有、人有我优、人优我特"的效果，突出报道内容的新鲜性，更新观念、改变视角，挖掘事件的内容和深度；应增强校报的服务性，坚持"贴近生活、贴近实际、贴近师生"的"三贴近"原则，服务于师生，做联通读者与学校管理层的桥梁；校报要一改以往的程式化的"老面孔"，要在版面的设定、版式的设计、文章体裁的运用和写作手法上多花心思、别出心裁，根据本校实际情况，合理设置版面，灵活运用各种表现手法，表现校报的鲜活性。
2、提高办报透明度，开放性办报
校报在发展过程中必须实行开门办报，善于听取各个方面的意见，不断充实和完善办报思路。面向社会疏通发行渠道，采用各种手段，开阔传播范围，做好学校人才培养、科技开发、成果转化与社会经济发展需求之间的"红娘"，为架设一座联通学校与社会的坚固桥梁创造条件。校报编辑部门可以通过聘请特约报员、定期召开各层次人员座谈会等途径，来厘清办报思路，提高质量，创出特色。
3、提高办报艺术
高校校报作为一所大学的机关报，必须与其所处环境和读者对象相适应相匹配，具有思想先进、知识深厚、形式活泼、信息权威的艺术品位。要达到上述要求，就必须处理好严肃性与活泼性的关系，处理好二者之间的关系，是改进当前高校校报办报艺术，提高舆论引导水平，增强宣传效果的重要环节。强化校报创新意识、加强思潮与热点引导、提高版面艺术水平、强化内部管理，提高采编人员素质、引进优秀人才等，都是校报提高办报艺术、推进校报不断向前发展、充分发挥校报思想政治教育功能的有效途径和措施。
三、抓住机遇 借助新媒体力量更好发挥校报思想政治教育作用
为了更好地发挥高校校报对全校师生的思想政治教育作用，校报出了要不断提高自身办报水平外，在新媒体环境下，还必须充分借助新媒体力量，实现全面的转型。
首先，实现校报的数字化。如下，许多社会媒体都相继推出了电子版报纸，校报也不能例外，要使校报由纸质媒体向数字媒体转化，有效利用网络传播优势，建立高效的校报数字化发展战略。校报电子化，使信息传播的范围更广，辐射到师生员工、校友、家长、关注学校的人士等。
其次，增强校报的互动性。新媒体为人际交流提供了更加多种、便捷的方式，校报必须充分利用这些方式，通过在线评论、邮件、留言、QQ、博客等方式，让信息不再单向传播，通过校报与关注者的良性互动，加强交流与沟通，促进校报的不断提高质量，快速发展。
再次，打造校报综合信息平台。当前高校都在开发建设和不断完善综合性校园信息门户网站，校报成为数字报纸后，把它的发布平台建设成一个综合的信息门户，建立论坛，为关注校报的读者提供畅谈校报，交流思想，探讨学术的空间。
最后，高校校报，要借助大学校园中熟悉并掌握新媒体技术的学生队伍，充分引导学生记者采用各种方式，增强校报的吸引力，扩大校报的传播力，从而使得高校校报在大学校园中更加积极主动、更加有效地发挥其思想政治教育作用。
参考文献：
[1]刘福州.创新高校思想政治教育载体[N].光明日报,2009-08-26.
[2]中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发 [2004]16 号.
[3]王晨晖.增强高校校报的思想政治教育作用探析[J].学校党建与思想教育,2009,(6).
[4]章东辉，李伟.进一步增强高校校报思想政治教育的功能[J].思想教育研究,2008,(6).
作者简介：魏晋雪（1986.5-），女，四川泸州人，作者单位：天津师范大学党委宣传部，研究方向：思想政治教育。