论文部分内容阅读
肿瘤学涵盖内容广泛、涉及各器官系统及临床专科。在此，探讨将"翻转课堂"引入肿瘤学教学的可行性和必要性；通过对肿瘤学研究生实施翻转课堂教学，分析师生对翻转课堂教学的评价，并对比不同教学方式下学生的考核成绩。结果表明，翻转课堂在研究生肿瘤学理论教学中，促进了学生主动学习，增进了学生课堂参与度，有助于学生的肿瘤学知识内化及巩固。
\“翻转课堂\”在硕士研究生肿瘤学理论教学中的应用探讨
【摘 要】
：
肿瘤学涵盖内容广泛、涉及各器官系统及临床专科。在此，探讨将"翻转课堂"引入肿瘤学教学的可行性和必要性；通过对肿瘤学研究生实施翻转课堂教学，分析师生对翻转课堂教学的评价，并对比不同教学方式下学生的考核成绩。结果表明，翻转课堂在研究生肿瘤学理论教学中，促进了学生主动学习，增进了学生课堂参与度，有助于学生的肿瘤学知识内化及巩固。
【机 构】
：
430030 武汉，华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科,430030 武汉，华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科,430030 武汉，华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科,430030
【出 处】
：
中华医学教育探索杂志
【发表日期】
：
2017年16期
其他文献
目的分析喉气管切除重建术治疗获得性喉气管狭窄的治疗效果及并发症的预防。方法回顾性分析2007年1月至2016年12月接受喉气管切除重建手术的70例获得性喉气管狭窄患者的临床资料及手术效果，术前采用电子纤维喉镜及螺旋CT对狭窄的位置、范围进行评估，Myer-Cotton分级系统评价狭窄的严重程度。全部病例均采用狭窄段切除及端端吻合术进行喉气管重建，伴或不伴T型硅胶管的置入。结果70例患者中，30例为
本研究阐述了医学实验室实验类型多样化、实验人员多样化、实验技术与仪器多样化的新特点，分析了医学研究生实验室安全意识淡薄、实验室安全知识缺乏、实验操作不规范、自我防护意识与应急处理能力差等问题。结合实验室安全教育的经验，探讨了编写实验室安全教育教材、增设实验室安全教学内容、开展实验室安全实践训练、建立严格的考核制度与实验室准入制度等提升研究生实验室安全意识与技能的策略。
目的中外联合培养是培养国际化创新人才的有效途径，探究影响其质量的深层价值因素，对促进博士教育质量的提高有重要意义。方法以《绩效优异教育标准》为理论依据，以北京大学医学部派到世界一流大学联合培养的104名博士生为研究对象进行问卷调查和分析，包括学生选择认为影响博士教育质量指标项的权重，以及留学汇报中匹配各项指标的代表性内容摘录；数据以Excel进行汇总。结果影响中外联合培养医学博士教育质量的主要指标
目的调查分析中医药高校硕士研究生对《医学统计学》的认知态度、教学感受、应用需求，为构建知-信-行结构的《医学统计学》课程模式提供依据。方法按年级分层随机抽取完成《医学统计学》课程的在校硕士研究生进行知、信、行问卷调查，统计描述其现状并计算医学统计学的知识丢失系数、知识需求指数和行为应用强度，采用卡方检验分析不同年级之间的差别。结果发放问卷130份，收回问卷109份，回收率为83.84%。研一学生4
病理学是一门研究疾病致病因素、发病机制、病理改变、疾病演进和转归的学科，是基础研究与临床诊疗的纽带和转化医学的重要内容。为培养病理研究生掌握扎实的病理学理论知识和从病理形态改变中发现并解决科学问题的能力，实践中应用模块式专项训练，将病理培训内容分为形态学习训练、文献检索和阅读训练、实验设计训练、实验操作训练和学术表达训练，各训练内容结构既相对独立又紧密衔接，构成以培养科研创新能力为核心的病理研究生
医学生和谐的宿舍人际关系将对大学生的身心、学业发展及和谐校园、医疗环境的建设具有重大意义。目前，构建医学生和谐宿舍人际关系面临着宿舍文化建设氛围不浓、管理干预体制不健全、人际关系教育主体缺失、医学生对人际关系重视程度较低四大特点，据此该文提出以打造三大文化为核心、以学校素质教育和学院职业教育为两翼、结合"自身、父母、学校"三大教育主体功能，形成"一心两翼三结合"的教育实践模式并进行探讨，为建立医学
药剂学实验教学主要采取传统教学方式，学生按照教师的讲解机械性地完成实验内容，存在师生互动不足、学生缺乏独立思考、实验内容创新较少等问题，教学效果不理想。在药剂学实验教学中采用翻转课堂教学，教师在课前准备好教学课件、教学视频和学习任务书，课中对实验重点和难点进行强调并开展预实验，课后对学生在实验操作中出现的实际问题进行总结和分析，激发了学生学习兴趣，提高了学生的动手操作和独立思考能力，取得了良好的教