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一、基于项目的教学方法的基本理论
1.基于项目的教学方法的定义
基于项目的教学方法是一种以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，它从职业发展变化的实际需要出发，在教学内容中选择典型问题或主题设计为项目，以进行项目研究的方法进行合作学习，通过师生共同实施项目进行教学活动；这种教学法在项目任务完成过程中，使学生积极地通过持续探索、团队协作、主动地参与学习、自觉地进行知识建构，是一种具有全新教学理念的教学模式。
2.基于项目的教学方法的特点
学生围绕特定项目的主题开展实践探究，在活动中建构起新的知识体系，掌握一定的技能。
强调活动的实践性。让学生在实践中体验提高获取信息、加工信息和处理信息的能力。学生使用各种认知工具和信息资源支持他们的学习。
活动过程中强调协作，组成一个学习共同体，为完成任务而共同努力，成员之间是一种密切合作的关系。
3.以学生为中心教学的基本理念：关爱、尊重、激发、自主、创造、选择、团队
关爱每一位学生；尊重学生的自主性；激发学生的好奇心；让学生自己发现问题；关注创造性解决问题；提供选择的可能性；重视学生的团队合作；让学生学会自省与赏识他人。
4.基于项目的教学方法的组织阶段
基于项目的教学方法可划分为三个阶段， 教师在各个阶段所扮演的角色也有所不同：
二、基于项目的教学方法的教学流程图
基于项目的教学方法的教学流程图
三、高中信息技术《网站制作》实践课的具体实施过程
1.项目引入：确定有实际意义的项目主题
依据项目的主题与内容，确定项目名称，确定小组合作的成员。
2.知识铺垫
首先，学习与项目相关的理论知识。其次，搜集整理与项目相关的素材。
3.方案制定
制定项目的主题、内容、整体网站风格、布局、网站的栏目、主页的整体框架等，为后面的项目实施打下基础。
4.项目实施
（1）用PHOTOSHOP软件制作贴近主题的网站LOGO、BANNER。
（2）采用T型、口型等多种方式布局网站首页和分页面，制作相关网页的超级链接，检查确保链接都有效。
（3）将图像、视频等多媒体元素更多地加入到网站中来，能够熟练使用交互式图像和视频。
（4）讲解HTML语言的基础知识，能够运用它进行网页的设计与制作。
（5）运用网页特效“网特酷”软件及所学的网页制作技术，设计、美化和修饰整个网站，展现网站生动魅力。
（6）制作网站要注意整体设计风格、版面布局、色彩的搭配等。
（7）检查作品的内容是否反映了主题思想；作品的整体风格；作品中技术的应用；测试网站的整体演示效果。
5.项目评价：展示交流与评价
6.项目总结：学生总结、提高及评定成绩
四、项目教学指引，提升综合素质
1.运用创造性思维解决问题的能力
2.提高团队合作能力
在网站项目的教学中，确定小组项目名称、内容和成员后，学生们根据自己的特长进行分工合作。
3.提高实践操作动手创新能力
网站制作的最大特点就是重视学生的实践，特别是技能方面的实践，让学生通过亲自动手操作，提高实践能力。
4.提高自主探究学习能力
自主创新学习是创新教育目标的核心内容。学校教育的趋势应成为学生主导学习的过程及方向，培养学生自主创新的学习能力。
5.发掘自身潜能及特长，提高展现自我的能力
每个人的潜力都是无限的。在完成网站作品的项目中，學生们都能够积极主动参与进来，展现自己的潜能和特长。
6.提高项目、时间管理能力
学生们能进行自主管理，提高项目管理能力，制定和实施项目进度表。
五、开展基于项目的教学方法的心得体会和需要注意的事项
1.心得体会
（1）通过小组分工合作、展示交流的方式进行实践教学，提高了学生的分组合作、处理信息、运用信息的能力，培养了学生的观察能力、实践能力和动手能力，加强了学生信息素养的培养，提高了学生整体综合素养，符合新课程标准的要求。
（2）在展示交流过程中，学生取长补短，共同进步，培养了学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力，还进一步提高了他们的创新能力以及想象力，提高学生的综合素质。
2.开展基于项目的教学方法，在教学方法实施中需注意以下事项
（1）设计项目需关注3S， Subject， Student， Society。
（2）结合课程知识、学生兴趣与社会需解决的问题。
（3）以学生的需求和兴趣为出发点，发展学生的自主学习素养，发挥学生的创造思维。
（4）让学生主动收集信息，筛选信息，提出问题，教他们如何研究，如何获得一些必要的解决问题的技能。
（5）在遇到问题时，鼓励学生努力寻找解决问题的办法，为自己的项目研究提出下一步的决策。
（5）鼓励和支持团队合作。
3.设计基于项目的教学方法，教师应注意以下问题
（1）根据教学目标和学生需掌握的关键知识与能力精心设计项目，关键在于紧密结合学科和现实中最亟需解决的问题。
（2）熟悉项目需求，对项目实现涉及的技术点进行深入研究，并准备好学生在项目开发过程中可能遇到问题的解决方案。
（3）注意多媒体等其它教学手段的协调使用。
（4）讲解项目内容要能吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，学习的热情和探索精神，进一步达到提高学生综合素质的目的。
（5）在对项目内容进行讨论和评估时要尊重学生的成果，培养学生的自信心。
（6）给予学生选择的机会，充分结合学生个人的个性、特点、兴趣与特长。
1.基于项目的教学方法的定义
基于项目的教学方法是一种以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，它从职业发展变化的实际需要出发，在教学内容中选择典型问题或主题设计为项目，以进行项目研究的方法进行合作学习，通过师生共同实施项目进行教学活动；这种教学法在项目任务完成过程中，使学生积极地通过持续探索、团队协作、主动地参与学习、自觉地进行知识建构，是一种具有全新教学理念的教学模式。
2.基于项目的教学方法的特点
学生围绕特定项目的主题开展实践探究，在活动中建构起新的知识体系，掌握一定的技能。
强调活动的实践性。让学生在实践中体验提高获取信息、加工信息和处理信息的能力。学生使用各种认知工具和信息资源支持他们的学习。
活动过程中强调协作，组成一个学习共同体，为完成任务而共同努力，成员之间是一种密切合作的关系。
3.以学生为中心教学的基本理念：关爱、尊重、激发、自主、创造、选择、团队
关爱每一位学生；尊重学生的自主性；激发学生的好奇心；让学生自己发现问题；关注创造性解决问题；提供选择的可能性；重视学生的团队合作；让学生学会自省与赏识他人。
4.基于项目的教学方法的组织阶段
基于项目的教学方法可划分为三个阶段， 教师在各个阶段所扮演的角色也有所不同：
二、基于项目的教学方法的教学流程图
基于项目的教学方法的教学流程图
三、高中信息技术《网站制作》实践课的具体实施过程
1.项目引入：确定有实际意义的项目主题
依据项目的主题与内容，确定项目名称，确定小组合作的成员。
2.知识铺垫
首先，学习与项目相关的理论知识。其次，搜集整理与项目相关的素材。
3.方案制定
制定项目的主题、内容、整体网站风格、布局、网站的栏目、主页的整体框架等，为后面的项目实施打下基础。
4.项目实施
（1）用PHOTOSHOP软件制作贴近主题的网站LOGO、BANNER。
（2）采用T型、口型等多种方式布局网站首页和分页面，制作相关网页的超级链接，检查确保链接都有效。
（3）将图像、视频等多媒体元素更多地加入到网站中来，能够熟练使用交互式图像和视频。
（4）讲解HTML语言的基础知识，能够运用它进行网页的设计与制作。
（5）运用网页特效“网特酷”软件及所学的网页制作技术，设计、美化和修饰整个网站，展现网站生动魅力。
（6）制作网站要注意整体设计风格、版面布局、色彩的搭配等。
（7）检查作品的内容是否反映了主题思想；作品的整体风格；作品中技术的应用；测试网站的整体演示效果。
5.项目评价：展示交流与评价
6.项目总结：学生总结、提高及评定成绩
四、项目教学指引，提升综合素质
1.运用创造性思维解决问题的能力
2.提高团队合作能力
在网站项目的教学中，确定小组项目名称、内容和成员后，学生们根据自己的特长进行分工合作。
3.提高实践操作动手创新能力
网站制作的最大特点就是重视学生的实践，特别是技能方面的实践，让学生通过亲自动手操作，提高实践能力。
4.提高自主探究学习能力
自主创新学习是创新教育目标的核心内容。学校教育的趋势应成为学生主导学习的过程及方向，培养学生自主创新的学习能力。
5.发掘自身潜能及特长，提高展现自我的能力
每个人的潜力都是无限的。在完成网站作品的项目中，學生们都能够积极主动参与进来，展现自己的潜能和特长。
6.提高项目、时间管理能力
学生们能进行自主管理，提高项目管理能力，制定和实施项目进度表。
五、开展基于项目的教学方法的心得体会和需要注意的事项
1.心得体会
（1）通过小组分工合作、展示交流的方式进行实践教学，提高了学生的分组合作、处理信息、运用信息的能力，培养了学生的观察能力、实践能力和动手能力，加强了学生信息素养的培养，提高了学生整体综合素养，符合新课程标准的要求。
（2）在展示交流过程中，学生取长补短，共同进步，培养了学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力，还进一步提高了他们的创新能力以及想象力，提高学生的综合素质。
2.开展基于项目的教学方法，在教学方法实施中需注意以下事项
（1）设计项目需关注3S， Subject， Student， Society。
（2）结合课程知识、学生兴趣与社会需解决的问题。
（3）以学生的需求和兴趣为出发点，发展学生的自主学习素养，发挥学生的创造思维。
（4）让学生主动收集信息，筛选信息，提出问题，教他们如何研究，如何获得一些必要的解决问题的技能。
（5）在遇到问题时，鼓励学生努力寻找解决问题的办法，为自己的项目研究提出下一步的决策。
（5）鼓励和支持团队合作。
3.设计基于项目的教学方法，教师应注意以下问题
（1）根据教学目标和学生需掌握的关键知识与能力精心设计项目，关键在于紧密结合学科和现实中最亟需解决的问题。
（2）熟悉项目需求，对项目实现涉及的技术点进行深入研究，并准备好学生在项目开发过程中可能遇到问题的解决方案。
（3）注意多媒体等其它教学手段的协调使用。
（4）讲解项目内容要能吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，学习的热情和探索精神，进一步达到提高学生综合素质的目的。
（5）在对项目内容进行讨论和评估时要尊重学生的成果，培养学生的自信心。
（6）给予学生选择的机会，充分结合学生个人的个性、特点、兴趣与特长。