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根据语篇分析理论,任何形式的听力材料都是有逻辑意义的语篇。本文基于语篇分析理论,探讨一种新的大学英语听力教学模式,以此来促进大学英语听力的教学和学生听力理解能力的提高。
基于语篇分析理论的大学英语听力教学新模式探究
【摘 要】
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根据语篇分析理论,任何形式的听力材料都是有逻辑意义的语篇。本文基于语篇分析理论,探讨一种新的大学英语听力教学模式,以此来促进大学英语听力的教学和学生听力理解能力的
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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