【摘 要】
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随着现代科学的进一步发展,学科发展开始出现了融合趋势,传统的学科界限不断被打破,学科边界也开始重新划分,出现了学科融合的教学方式.学科融合旨在让学生能运用多种学科的知识解决问题,从而提高自身学习力.对教师而言,也能够提高教学效率.我校本学期整合不同科目之间相关的知识点,探索学科融合教学.下面,我将以融合课《种子的旅行》为例,研究如何在中年段的语文阅读教学中有效融入其他学科的知识.
【机 构】
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江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校
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随着现代科学的进一步发展,学科发展开始出现了融合趋势,传统的学科界限不断被打破,学科边界也开始重新划分,出现了学科融合的教学方式.学科融合旨在让学生能运用多种学科的知识解决问题,从而提高自身学习力.对教师而言,也能够提高教学效率.我校本学期整合不同科目之间相关的知识点,探索学科融合教学.下面,我将以融合课《种子的旅行》为例,研究如何在中年段的语文阅读教学中有效融入其他学科的知识.
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