【摘 要】
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“听能管理”是以听力师为主导,通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作,对听障儿童的助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估,通过有效的听力学服务,保
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“听能管理”是以听力师为主导,通过听力师、康复教师及听障儿童家长三方协同合作,对听障儿童的助听效果及其所处的声学环境进行动态观察和主动评估,通过有效的听力学服务,保证听障儿童的听觉处于最佳状态。对于听障儿童来说,听是说的基础,只有听得清楚,才能说的明白。保证听辅设备处于最佳状态是进行听力语言康复训练的基础。如何组织与实施听能管理工作,共同守护听障儿童的耳朵,笔者建议从以下方面开展工作。
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