【摘 要】
:
[目的/意义]当前我国大数据伦理研究存在学术积淀不足、理论深度不够等方面的问题,有必要深入发掘、梳理与之相关的理论资源,推动大数据伦理研究的开拓创新。[方法/过程]通过
【机 构】
:
中国人民公安大学国家安全与反恐怖学院
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目“大数据环境下公安情报学理论体系研究”(编号:14BTQ025)
论文部分内容阅读
[目的/意义]当前我国大数据伦理研究存在学术积淀不足、理论深度不够等方面的问题,有必要深入发掘、梳理与之相关的理论资源,推动大数据伦理研究的开拓创新。[方法/过程]通过分析大数据伦理问题的产生及其伦理研究的兴起过程,可以发现,“伦理”和“技术”构成大数据伦理研究的两个基本维度。[结果/结论]大数据伦理研究的理论资源,体现在由这两个维度以及其融合而形成的多个学科领域,即伦理学、技术哲学、技术伦理学和信息伦理学。
其他文献
本文通过具体示例说明了案例教学法在VB教学中的应用。案例教学法很好地调动了学生学习的主动性、积极性,提高了学生分析问题、解决问题的能力,提高了学生的编程能力。
在互联网时代,随着经济与科技的高速发展。我国高职高专电子商务专业应运而生,电子商务的学生作为复合型人才需要掌握一部分网络技术操作技能,因此计算机网络课程的开设,针对电子
碳捕获与封存(CCS)技术是一项新兴的低碳技术,把握CCS技术的发展过程及发展趋势对于企业研发投资、对于低炭技术相关产业的发展具有重要意义。针对目前这一领域研究的不足,提出了