【摘 要】
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美术欣赏,作为一种视觉上的心理活动,能够让人们通过对美术作品的赏析,进而将知觉和联觉与统觉有效地转变为情感和意识的过程。美术欣赏教学可以从哲学、美学、历史学以及社
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美术欣赏,作为一种视觉上的心理活动,能够让人们通过对美术作品的赏析,进而将知觉和联觉与统觉有效地转变为情感和意识的过程。美术欣赏教学可以从哲学、美学、历史学以及社会学和美术学等角度对美术作品的表现形式进行分析和批评,进而做出相应的价值判断,不仅可以促使学生对作品产生直观感受,还能有效地提升学生的艺术鉴赏力和艺术品位。作者从多元化的角度对中学美术欣赏教学进行创新探索,以此找到更好推动美术欣赏教学活动开展的途径,提高学生美术欣赏能力。
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