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摘 要
生活即教育的数学教学之我见
【摘 要】
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摘 要“生活即教育”是陶行知提出的，他认为：生活具有教育的作用和价值;生活决定了教育，需要契合生活实际展开教育。“生活即教育”思想与学生核心素养的培养理念不谋而合，素质教育下，为真正提升数学教育价值与质量，真正实现培养学生核心素养的目标，需要关注教学中“生活即教育”理念的贯彻与实施。 关键词生活即教育;生活化教学;数学教学 中图分类号：G632 文献标識码：A 文章编号：1002-7661（2
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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背景与目的:卒中后抑郁(the post-stroke depression,PSD)是脑卒中常见的并发症,以情绪低落、压抑、焦虑、冷漠等精神情感障碍为主要特征,严重影响患者的康复和生活质量,并增
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摘 要我国基础教育的新课程改革已经进行了很多年，课改的核心理念是“以教师为主导，以学生为主体”，在此基础上，各地出现了很多的课改模式，但是不管形式有怎样的变化，有一点是不变的，那就是都对采取了小组合作学习的基本模式。我校探索课程改革也已经有几年的时间了，在我校课堂教学改革的统一要求下，我在教学实践中积极探索，不断总结，对小组合作学习的教学模式深有体会，下面我谈谈对小组合作学习教学模式的认识。 关