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本研究运用行为事件访谈(BEI)技术,通过对30位幼儿教师的行为事件进行编码,并用SPSS软件对绩优与一般教师的平均等级分、最高等级分及总次数进行了差异显著性检验,最终得到了由8项鉴别性与8项基准性特征组成的胜任力模型。在此模型的基础上,构建了幼儿教师教育课程模块。
幼儿教师胜任力模型之构建
【摘 要】
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本研究运用行为事件访谈(BEI)技术,通过对30位幼儿教师的行为事件进行编码,并用SPSS软件对绩优与一般教师的平均等级分、最高等级分及总次数进行了差异显著性检验,最终得到了
【机 构】
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浙江宁波工程学院,山西师范大学教师教育学院 315016,041004
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年04期
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