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信息技术教育课程是计算机教育的基础课程，小学生正处在知识的储备阶段，对新出现的事物不了解。在小学开设信息技术课程，通过创设一个学生在校期间与计算机接触的机会，可以培养学生一些基础的计算机知识，让学生学会自主在网上寻找有用的信息。有效教学能够提高计算计教学的效果，帮助学生更好地掌握计算机基础知识。基于此，文章对有效教学的理论加以阐述，分析了小学信息技术教学的影响因素，对有效教学在小学信息技术课程中的应用做了研究。