【摘 要】
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课堂教学形式有多种多样,教师可视教学内容,教学对象,采取不同的教学方式,以达到最佳的授课效果。作者认为教学过程中,好的提问方式和内容会给教学带来意外效果。 提问可以引
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课堂教学形式有多种多样,教师可视教学内容,教学对象,采取不同的教学方式,以达到最佳的授课效果。作者认为教学过程中,好的提问方式和内容会给教学带来意外效果。 提问可以引起学生听课注意力,能促进知班忆力和思维的活跃。同时它能启发学生积极思考,引起学生反映,使教师与学生能达到教学过程中充分交流。一个好的提问应具有明确教学目的,即紧扣教学中心;同时还具有较强的针对性,能适合学生的实际水平;其次还应有较强的启发性,能启发学生去思考去探索,也能引起讨论,从而提高学习兴趣。
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