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高职高专院校的学生学习方法存在一定缺陷,多采用机械记忆,记忆效率低下。意义记忆是与机械记忆相对应的一个概念,具有高效率、高准确提取率等特点。通过实验教学的方式,在教学过程中渗透意义记忆的使用,结果表明,可以改善学生学习方法上的缺陷,有助于增强学习兴趣、学习信心,改善师生互动,增强教学效果。
意义记忆在高职高专教育中的重要性研究
【摘 要】
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高职高专院校的学生学习方法存在一定缺陷,多采用机械记忆,记忆效率低下。意义记忆是与机械记忆相对应的一个概念,具有高效率、高准确提取率等特点。通过实验教学的方式,在教
【机 构】
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泰州职业技术学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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国家卫计委能力建设和继续教育中心项目“技巧记忆在高职高专教育中重要性的研究”;泰州职业技术学院院级课题“技巧记忆实验教学对高职高专院校学生学习兴趣、学习压力相关作用的研究”(项目编码:ZY201719);江苏高校“青蓝工程”资助(苏教师[2017]15),项目培养对象:李晓洁
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