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摘
如何增强教学效果
【摘 要】
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摘 要： 本文从心理学的角度分析了一些影响教学效果的因素，指出了只看学生考试成绩，不顾学生感受的教学是低效的;提出了学生的学习兴趣要通过教师对学科的兴趣感染学生，通过教师的人格魅力影响学生，培养学生的学习能力，这样才能强化教学效果。 关键词： 心理学 教学效果 影响因素 有效教学 从心理学讲，让学生主动而愉快地学习，既是教学的艺术，又体现了教师的能力和智慧，这里的智慧就包含着师生心理之
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年33期
其他文献
摘 要： 本文分析了中职学生在专业选择上存在的问题和原因，提出了选择专业应遵循参与性、兴趣性、适应性、发展性和综合性的原则，从了解专业、认识自己、理性选择等三个方面阐述了专业选择的方法，同时对学校怎样为学生选择专业创造条件给出了建议。 关键词： 中职学生 专业选择 存在问题 原因分析 对策建议 在我国，对完成九年义务教育后的学生实施教育分流，其中部分学生进入中等职业学校，这部分学生首次面临专业
摘 要： 情感是人类精神生活中最重要的组成部分，健康的情感促进人的完善和发展，情感教育是完整教育的一部分，是教育的内容和目标，是实现立德树人根本任务的重要途径。本文从高师院校情感教育的现状出发，分别从学生、家庭、学校和社会四个方面分析存在问题的原因，提出加强人文关怀、加强校园内环境建设，创设良好的教育情境及积极开展实践以增强大学生的情感体验，强化内在品质的几点建议，解决情感教育薄弱和缺失的问题。
摘 要： 中国二千年来，道德是最高行为规范也是主旋律，即使有法律的产生，由于君主权力高度统一与制度不完善等问题，它也难以成为广泛的最强约束力。于是道德甚至一度凌驾于制度，从家常伦理到忠君报国思想成为一切问题的通行证。德治的效果世人有目共睹。但同时，光天化日下的“道德第一”背后引起的问题也不容忽视。而遵循“文以载道”的文章学精神，我们能很好的从作为管理方式的中国古代公文对道德的运用中得到一些印证并引