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课堂教学追求学生真实的学习过程是新课程改革中学生、老师,乃至文本都需要的特性,但几年来,小学语文课堂常常会出现“情感失真”的情况,在本篇论文中具体表现为学生在课堂中无法获得“真实体验”,要让学生在课堂中获得真实体验,注重学生体验,让学生真实道来。
小学语文课堂“情感失真”困局检视——如何让学生在课堂中获得真实体验
【摘 要】
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课堂教学追求学生真实的学习过程是新课程改革中学生、老师,乃至文本都需要的特性,但几年来,小学语文课堂常常会出现“情感失真”的情况,在本篇论文中具体表现为学生在课堂中
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿（上）
【发表日期】
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2016年11期
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