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高职生的培养是以就业为导向,以应用型人才为目标,但是从社会对高职生就业的反馈信息来看,高职毕业生存在理论与实践脱节的现象,面对实际问题往往束手无策。那么高职毕业生该具备的核心素养到底是什么?该怎样培养?本文中的"问题学习"便是基于核心素养视域下的一种有效学习方式,笔者以三年来对职校小学教育专业课程"课程与教学论"的教学为例,围绕"问题学习"的内涵和教学阐述它对提升高职生核心素养的价值所在以及具体实施方案。